“Competencia Personal”

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL

“Competencia Personal”

Área: Comportamiento Organizacional.

Docente: Ing. Carlos Alberto Benavides Palomino.

Alumna: Karen Gibaja Huamán.

Semestre: 2015 – III[pic 1]

COMPETENCIA PERSONAL

La competencia personal es la capacidad de desarrollarse continuamente, es decir sobrepasar lo ordinario para convertirse en extraordinario. Es la ley del aprendizaje  que empuja a la persona a un nuevo nivel de vida.

Se ha querido juntar conocimiento e información aprendida, logrando clasificarla de la siguiente manera: Lo extraordinario, logro personal, comunicación, sello personal y conclusiones.

1. LO EXTRAORDINARIO

"Extra" se relaciona con lo inesperado; consiste en hacer un adicional de lo que normalmente se podría, para convertirse en "extraordinario". Implica trabajar por un nuevo estándar, estar dispuesto en “hacer” saliendo de lo común y lo corriente.

1. COSAS QUE DAN RESULTADO COMO UNA VIDA EXTRAORDINARIA

• Las personas que están dispuestas a pagar el precio extra, quienes están dispuestos a invertir lo extra son las personas que tienen mayor claridad de qué cosa quieren en su vida. “No los lleva la corriente”.
• Las personas impactan con lo inesperado. “La excelencia son detalles” para desatar bendición, amor, alegría, etc. La excelencia empuja a cumplir metas, es como un imán que atrae personas.
• Ser personas con un espíritu generoso. No se hacen las cosas por presión o por tradición, ni tampoco son personas cerradas y tacañas. “Tienen un espíritu libre para bendecir”.
• Viven en lo extraordinario personas que no son complicadas, la ofensa no ingresa en su vida. Trata sobre la actitud para hacerle frente a las situaciones. “Cuida su corazón”.
• Lo extraordinario es perfecto. Mejora continua personal buscando excelencia. De manera que sea un “Ser perfectible”.

1. LOGRO PERSONAL

1. ¿CÓMO?

• Con trabajo, planificación, conocimiento y sabiduría.
• Todo lo que te venga a la mano a hacer, hazlo con empeño.
• Tener una actitud positiva, es decir “buena actitud”.
• Ser agradecido, concretando cada acción con “gratitud”.
• Ser valiente para dar el primer paso. Las oportunidades están buscando líderes, y la única forma de encontrarlos es que ellos se hagan notar haciendo la diferencia.
• Gestionar para que las cosas funcionen, es decir salir de la zona de confort y romper el statu quo.
• Logro de estándares: Pasar el nivel de “buen trabajador” teniendo un efecto de “excelencia”.

1. PROCESO DE APRENDIZAJE

El proceso de aprendizaje tiene tres componentes básicos que se relacionan y funcionan de manera coherente, teniéndose: La creatividad, La lógica y El proceso de aprendizaje.

1. Creatividad

Generar nuevas opciones aplicables para satisfacer alguna necesidad inherente a la persona, grupo o estructura organizacional.

1. Lógica

Relacionar estas nuevas ideas de manera que puedan materializarse y aplicar a la realidad.

1. Proceso de aprendizaje

Tiene que ver con la paciencia y orden para lograr una meta a través de la adquisición del conocimiento. La persona muestra buena actitud para aprender, es decir ser “enseñable”.

Existen tres tipos de personas:

• Las que hacen.
• Ven cómo sucede (espectadores).
• Las que dicen ¿qué pasó?, sin actitud de intervención en el momento.

Para este proceso es importante la práctica de comunicación.

1. COMUNICACIÓN

La comunicación se desarrolla con tres componentes básicos como: Las palabras, la calidad de voz y la fisiología.

Por ejemplo, para un trabajador que se desenvuelve como vendedor se tiene tres formas de comunicación óptima:

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