Competencia, objeto de análisis, organización, estructuración, deducción, síntesis y producto

COMPETETENCIA OBJETO ANALISIS ORGANIZACIÓN ESTRUCTURACION DEDUCCION SINTESIS PRODUCTO

1.-PROBLEMAS ARITMETICOS

III,IV,VI Y VIII 1.1 ALGORITMOS ARITMETICOS Y GEOMETICOS A PARTIR DE INFORMACION DEDUCE LOS ALGORITMOS ARITMETICOS O GEOMETRICOS DEACIERDO A LA SITUACION INFORMACION DEACUERDO AL TEMA DEFINE LA INFORMACION QUE PRESENTARA DEACUERDO A SU RELEVANCIA EL TIPO DE ALGORITMO QUE SE PRESENTAN EN LAS EVIDENCIAS LA INFORMACION PARA PRESENTARLA Presenta al grupo evidencias iconográficas (fotografías, recortes de periódicos o revistas, páginas de Internet, etc.), en donde aprecie la necesidad del uso de algoritmos aritméticos y geométricos

I Y III 1.2 SERIES Y SUCESIONES LINEALES UN PRESTAMO PERSONAL O UN FINANCIAMIENTO LA EXPLICACION DEL MODELO QUE USO PARA ESTIMAR LOS INTERESES Elabora un informe en el que se demuestra matemáticamente si un préstamo personal o financiamiento para un automóvil (de un caso real) es el mejor o no y por qué.

2.- PROBLEMAS GEOMETRICOS Y ALGEBRAICOS

VII Y VIII 2.1 PROPIEDADES DE LA IGUALDAD Y LEY DE LOS EXPONENTES LA INFORMACION DE UN TEXTO SIMBOLOS MATEMATICO Elabora un cuadro organizativo con las propiedades de las igualdades y de los exponentes, su representación simbólica y algunos ejemplos.

I Y VIII 2.2 PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACION ANALIZA FORMULAS PARA CONTRUIR SU PROPIO MODELO MATEMATICO ORGANIZA LA INFORMACION OBTENIDA DA ESTREUCTURA A LA INFORMACION PARA EXPONERLA EN UN CUADRO SINOPTICO DEDUCE LOS MODELOS A SEGUIR PARA LA CONTRUCCION DEL TRUANGULO DE PASCAL EXPLICACION DEL CUADRO SINOPTICO Realiza un cuadro sinóptico con la definición de los monomios, binomios y polinomios y sus respectivas representaciones algebraicas.

3.- ECUACIONES LINEALES

IV Y V 3.1 INTERPRETACION GRAFICA DE UNA FUNCION EL GRAFICO A FIN DE OBTENER INFORMACION DEDUCE DE MANERA EXPERIMENTAL LOS COMPORTAMIENTOS DE LAS VARIABLES Representa con ayuda de un software, casos donde el comportamiento de las variables se muestre de forma lineal, y calcula rectas de mejor ajuste con el fin de predecir valores.

II, III Y IV 3.2 SISTEMAS DE ECUACIONES 2 X2 LA INFORMACION DE LA SOLUCION A LOS PROBLEMAS SINTETIZA LA INFORMACION PARA COMPARARLA CON SUS COMPAÑEROS Resolución de problemas por equipos en donde se utilicen diferentes métodos y se comparen los resultados.

II, III Y VI 3.3 SISTEMAS DE ECUACIONES 3X3 PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA DONDE SE INVOLUCREN 3 VARIABLES CON EL FIN DE SOLUCIONARLOS RESULVE LAS SITUACIONES HIPETETICAS Y EXPONE SOLUCIONES Propone tres ejemplos de la vida cotidiana que involucren sistemas de 3X3

I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII 4.- ECUACIONES CUADRATICAS DESPUES DE OBSERVAR EL EXPERIMENTO DE FLUJO DE SALIDA ANALISA LA INFORMACION CON EL FIN DE CREAR UN MODELO MATEMATICO PARA LA SOLUCION DEL PROBLEMA ORGANIZA LA INFORMACION OBTENIDA Y CALCULA FUNCION CUADRATICA QUE CUMPLA CON LAS CONDICIONES DA ESTRUCTURA A LA FUNCION DE TAL MANERA QUE AL PEDIR LE CIERTO AL DARLE CIERTO TIEMPO INDIQUE EL VOLUMEN QUE SALIO O EL RESTANTE DEDUCE DE MANERA EXPERIMENTAL LOS COMPORTAMIENTOS DE LAS VARIABLES QUE INFLUYEN EN EL EXPERIMENTO SU TRABAJO PARA REALIZAR UNA EXPOSICIÓN FRENTE AL GRUPO Proyecto clepsidra (modelación de una ecuación cuadrática).

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