Comunicación Escrita

1.1 Título del Informe

(Debe ser claro y preciso. Debe dar cuenta del contenido del informe y el nombre del proyecto que se analizará)

Informe de Evaluación de proyecto “DuocExtracurricular”

2.1 Introducción: Propósito y Procedimiento

(Indicar cuál es el propósito del informe. Además, realizar un breve recorrido por el contenido que tendrá el escrito)

El objetivo del presente informe es dar a conocer y evaluar las principales acciones desarrolladas en la implementación del proyecto “DuocExtracurricular”. Junto con esto se prentende plantear nuevas visiones sobre la propuesta ya diseñada e implementada.

El logro de los objetivos y las metas de este informe quedarán plasmadas sobre este texto, de manera que en sus primeros parrafos se evidenciará una breve reseña sobre el proyecto, para continuar con una evaluación en la que quedarán expuestas sus fortalezas y debilidades, dejando a ambas debidamente explicadas y fundamentadas, para finalmente terminar con las proyecciones para este trabajo.

3.1 Descripción del Proyecto

(Informar en términos concretos en qué consistió el proyecto: cuál era la idea inicial (“Resumen del Proyecto” Portafolio 2), cómo se desarrolló, las actividades que contempló y los resultados obtenidos)

El proyecto desarrolado en la sede DuocUC Plaza Oeste consistió en la realización de clases extracurriculares para todos aquellos alumnos de la institución que les interese mejorar su nivel académico, ya sea, que se encuentren con malas notas o mantengan cierta difícultad de aprendizaje en alguna materia , de esta manera también disminuir el nivel de deserción estudiantil. Para implementar el proyecto, pasamos varias etapas, dentro de la cuales destacan:

a) Inscripción de alumnados a clases extracurriculares.

b) Solicitud permiso para el uso de las aulas.

c) Coordinación Docente.

d) Comienzo de clases.

Como resultado de este proyecto podemos mencionar que apróximadamente el 70% de estudiantes que presentaban falencias con respecto a alguna materia de la maya curricular, se inscribieron y asisten a clases regularmente para mejorar su rendimiento.

3.2 Evaluación del Proyecto

(Realizar un análisis que contemple dos fortalezas y dos debilidades del proyecto puesto en marcha. A la vez, deberán usar argumentos que indiquen por qué consideran dichas fortalezas y debilidades como tales, respaldándose en información del mismo proyecto que sirva como evidencia, por ejemplo: cantidad real de convocados v/s cantidad real de participantes)

a) Principales Fortalezas:

Al implementar clases extracurriculares a los laumnos de la sede Plaza Oeste, observamos como principales fortalezas, en primer lugar, el interés y compromiso del alumnado con respecto del proyecto, prueba de esto es el alto índice de asistencia a clases, que supera un promedio del 80%.

Y como segundo argumento, pero igualmente importante es que un estudio interno arrojó que el 55% de los estudiantes que mantenían malas notas, han logrado subir sus calificaciones, aumentando así, el nivel académico de alumnos de DuocUC.

b) Principales Debilidades

Una de las debilidades que notamos dentro de la implementación del proyecto es coincidir con un horario en que acomode a los alumnos diurnos y vespertinos, sin que tengan ventanas entre una clase y otra muy largas en tiempo, esto se evidencia como debilidad, ya que según una encuesta realizada a los estudiantes la principal sugerencia sobre el proyecto fue acomodar los horarios.

También podemos mencionar como debilidad, el número de cupos para ue los alumnos puedan inscribirse a clases, ya que, la demanda e interés de los estudiantes fue mayor que la esperada como proyecto.

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