Conferencia

En esta jornada se habló sobre el problema de regular la calidad de la educación que ofrece el sistema educativo mexicano, y se dijo que la forma de responder a esto ha variado y se ha modificado durante los últimos veinte años. Con relación a lo anterior se comentó que en la década de los ochentas el gobierno mexicano se encaminaba a mejorar la calidad educativa, pero en los noventas se empieza a dominar una visión sobre la calidad de la educación, la cual toma como uno de sus ejes la puesta en marcha de una política de evaluación educativa, la cual aún está vigente y se fortalece en la constitución específicamente en el artículo 3º y 123.

De igual forma se abordaron temas como la evaluación a las escuelas y su personal, la medición del aprendizaje de los estudiantes, etc. Se entró en detalle sobre la evaluación docente, y con esto se mencionó que un buen docente es aquel que logra el aprendizaje en sus alumnos.

Se dijo que las políticas de evaluación educativas están conformadas por tres cosas: calidad educativa, evaluación y ejercicio profesional docente; y se especificó que la evaluación nos sirve de mucho para la calidad educativa, ya que nos brinda información sobre los niveles en que se encuentra la educación y nos ayuda a dar solución a dichos problemas y así poder elevar la calidad.

Con relación a la política de evaluación educativa de abordaron los tres sexenios presidenciales donde se tiene o se notó más el crecimiento de dicha política, los cuales son: sexenio de Vicente Fox Quesada, Felipe Calderón Hinojosa y el actual de Enrique Peña Nieto.

Otro tema que se abordo fue la intervención educativa en el autocuidado de pacientes con Lupus Eritematoso Sistémico, para lo cual se proponen talleres educativos de alto cuidado para personas con dicha enfermedad.

Sobre este mismo tema se mencionó la falta de información que se tiene sobre la enfermedad, lo cual se considera como una de las causas fundamentales para no tener un autocuidado del paciente de forma correcta, pues sin la información de la enfermedad tanto el paciente como las personas que lo rodean no sabes cómo enfrentar dicho problema y como sobre llevarlo de forma correcta, y para esto se plantea la idea de los talleres anteriormente mencionados, pues se cree que educar al paciente es parte del tratamiento que beneficiara a la persona con Lupus Eritematoso Sistémico, y así se complementara lo que realizan las instituciones de salud, lo cual es controlar el padecimiento.

En otros temas se habló sobre la pedagogía de lo corporal, el cómo estamos construyendo nuestro cuerpo, y si realmente conocemos nuestro cuerpo. Se dijo que uno de los principios de la pedagogía corporal es llegar a ese equilibrio entre la razón y las emociones del cuerpo.

Para nosotros como pedagogos nos debe interesa el cómo se están formando los sujetos, los niños actualmente, y saber a qué nos

...