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Ejemplo de informe expositivo.

En el exponemos unos hechos sin realizar ningún tipo de análisis. Un informe expositivo puede ser el que realizamos para comentar la evolución del huerto que hemos plantando en el jardín de la escuela para la clase de ciencias.

Informe sobre el huerto de ciencias.

El pasado miércoles 25 de enero, la clase de ciencias de segundo grado hemos comenzado a plantar un huerto en el jardín de la escuela como tarea para esta evaluación.

Los 15 alumnos que participamos en el proyecto nos dividimos en tres grupos de cinco personas. Un grupo procedió a remover bien la tierra y hacer cinco divisiones en el terreno. El segundo grupo plantó las semillas que previamente habíamos germinado en el laboratorio de la siguiente forma: en una zona plantamos judías, en la segunda plantamos lechugas, usamos la tercera para fresas y en la cuarta pusimos semillas de césped. La quinta zona la rociamos con diferentes semillas sin germinar para comprobar si alguna prendía. El tercer grupo se encargó de fotografiar todas las plantas para observar la diferente evolución de su crecimiento y anotar fechas y medidas. Una vez a la semana acudiremos al huerto y realizaremos un nuevo informe en el que se reflejen los cambios que se vayan produciendo.

Esperamos con este experimento comprobar los diferentes ritmos de crecimiento de las plantas y comprobar cuántas de ellas se desarrollan y cuántas mueren aplicando los cuidados que hemos aprendido en clase.

Breve ejemplo de informe interpretativo.

En este tipo de informe no solo narramos la información sino que también la analizamos y podemos extraer conclusiones sobre ella.

Informe sobre la encuesta realizada a los alumnos de segundo grado de este centro sobre la comida del comedor escolar.

Se ha realizado una encuesta al total de alumnos de segundo grado que utilizan el comedor escolar del centro más de tres veces por semana con el objetivo de saber si están satisfechos con el servicio.

La encuesta arroja datos muy significativos que reflejan que si bien el 80% de los alumnos están satisfechos o muy satisfechos con el servicio de comedor más de un 90% están de acuerdo con que los postres son malos o muy malos. Las principales quejas se refieren a que no existe variedad, ofreciendo siempre las dos mismas opciones: yogurt natural o fruta del tiempo. Además algunos alumnos reflejan en la encuesta que la fruta en ocasiones no está en el mejor punto de madurez.

Por todo esto procederemos a solicitar al comedor escolar que mejoren los postres ofreciendo mayor variedad y una mejor calidad en la fruta fresca.

Breve ejemplo de informe demostrativo

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