Cuadro Comparativo 93 09

PLAN 93 PLAN 2009

ENFOQUE

DEPORTIVO. Basado en el desarrollo de las capacidades físicas-condicionales (fuerza, velocidad resistencia y flexibilidad). Enfoque “motriz de integración dinámica”. EDUCATIVO basado en competencias y para la vida, privilegia al niño y sus intereses por la acción motriz, la convivencia diaria, la vivencia del cuerpo y por lo tanto construcción de su corporeidad. (ENFOQUE: social y humanista)

PROPOSITOS

1. Mejorar la capacidad coordinativa

2. Estimular, desarrollar y conservar la condición física.

3. Propiciar la manifestación de habilidades motrices.

4. Propiciar en el educando la confianza y seguridad.

5. Promover la formación y estimular la adquisición de hábitos.

6. Fomentar la manifestación de actitudes positivas.

7. Incrementar las actitudes sociales.

8. 8. Fortalecer la identidad nacional. 1. Desarrolle sus capacidades para expresarse y comunicarse.

2. Sea capaz de adaptarse y manejar los cambios que implica la actividad motriz

3. Proponga, comprenda y aplique reglas para la convivencia en el juego, la iniciación deportiva y el deporte escolar

4. Desarrolle el sentido cooperativo

5. Aprenda a cuidar su salud

EJES TEMÁTICOS.

I. Estimulación perceptivo motriz

II. Capacidades físicas condicionales

III. Formación deportiva básica

IV. Actividad física para la salud

V. Interacción social EJES PEDAGÓGICOS

1. La corporeidad como el centro de su acción educativa

2. El papel de la motricidad y la acción motriz

3. La educación física y el deporte en la escuela

4. El tacto pedagógico y el profesional reflexivo

5. Valores, genero e interculturalidad

COMPONENTES Y ELEMENTOS AMBITOS DE INTERVENCION EDUCATIVA

1. ludo y socio motricidad

2. Promoción de la salud

3. La competencia motriz

CONTENIDOS

a) Conocimiento

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