Cuales son los Propositos de las asignaturas secundarias

Propositos de las asignaturas secundarias

2. EL PROPÓSITO
de que los maestros y directivos conozcan sus componentes fundamentales, articulen acciones colegiadas para impulsar el desarrollo curricular en sus escuelas, mejoren sus prácticas docentes y contribuyan a que los alumnos ejerzan efectivamente el derecho a una educación básica de calidad.

3. ESPAÑOL.  Es acrecentar y consolidar las prácticas sociales del lenguaje y la integración de los estud. En la cultura escrita, así como contribuir en su formación como sujetos sociales autónomos, consientes dela pluralidad y complejidad de losa modos de interactuar por medio del lenguaje.

4. MATEMATICAS.: que los alumnos aprendan a plantear y resolver problemas en distintos contextos, así como a justificar la validez de los procedimientos y resultados y a utilizar adecuadamente el lenguaje matemático para comunicarlos. Por ello, la escuela debe garantizar que los estudiantes

5. CIENCIAS: incrementar la conciencia intercultural reconociendo que el conocimiento científico es producto del trabajo y la reflexión de mujeres y hombres de diferentes culturas.

6. Geografía de México y del Mundo: Que el alumno comprendan los procesos que transforman el espacio geográfico, a través del análisis del desarrollo sustentable, la dinámica de la población, la interdependencia económica, la diversidad cultural y la organización política, considerando las relaciones que se dan en las escalas mundial y nacional.

7. HISTORIA: Que conciba un conocimiento crítico, inacabado e integral de la sociedad en sus múltiples dimensiones: política, económica, social y cultural. centrada en el análisis crítico de la información para la comprensión de hechos y procesos.

8. Formación Cívica y Ética: Que conozcan la importancia de los derechos humanos y los valores que la humanidad ha creado a lo largo de la historia como referencias para la comprensión del mundo social y la conformación de una perspectiva ética .

9. LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS): Que los estudiantes obtengan los conocimientos necesarios para participar en algunas prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas, en su país o en el extranjero, con hablantes nativos y no nativos del inglés.

10. EDUCACIÓN FÍSICA: La educación física en la secundaria tiene como propósito central que los adolescentes disfruten de la actividad física, los juegos, la iniciación deportiva y el deporte educativo como una forma de realización personal y ayudar a los estudiantes a aceptarse a sí mismos, a desinhibirse, a expresarse, a descubrir y apreciar su cuerpo como elemento fundamental de su persona.

11. ARTES: El propósito de la asignatura de Artes en la escuela secundaria es que los alumnos profundicen en el conocimiento de un lenguaje artístico y lo practiquen habitualmente, a fin de integrar los conocimientos, las habilidades y las actitudes relacionados con el pensamiento artístico. Asimismo, mediante la práctica de las artes se busca fortalecer la autoestima y propiciar la valoración y el respeto por las diferentes expresiones personales, comunitarias y culturales.

12. ASIGNATURA ESTATAL: Identificar y analizar condiciones y factores de origen familiar, escolar y social Desarrollar las habilidades y las actitudes necesarias para el aprendizaje autónomo y permanente; así como poner en práctica estrategias para el estudio, la selección y el empleo de diversas fuentes, de manera particular el aprovechamiento del apoyo que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación.

13. ORIENTACIÓN Y TUTORÍA: Que los alumnos tengan un espacio del currículo destinado al diálogo y a la reflexión de sobre sus condiciones y posibilidades como adolescentes.

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