Cuentas

CATEDRA MINUTO DE DIOS

PRESENTADO POR:

YEINNY PAOLA ROMERO VARGAS ID: 470959

DANIELA RODRIGUEZ PERES ID: 469869

TATIANA TRIANA ROJAS ID: 261743

JHON HERNANDEZ ID: 470093

PROGRAMA:

CONTADURÍA PÚBLICA

II SEMESTRE

GRUPO 2C

ACTIVIDAD:

DEBILIDADES, FORTALEZAS Y MEJORAS EN EL SISTEMA DE EDUCACION “MINUTO DE DIOS”

VILLAVICENCIO-META

PROYECCION SOCIAL

DEBILIDADES. 

1. Proveer una mejora en la vida de los colombianos es la necesidad que tiene el gobierno en especial en la educación y los retos impuestos son altos para una sociedad que ve la educación como un privilegio,  o un imposible, ante esto Uniminuto crea una proyección social basado en la necesidad de una sociedad con hambre de aprender, de conocimiento, de crecer, de proyectarse a un futuro mejor, pero no es suficiente, porque se requiere el apoyo económico la posibilidad de que muchas personas puedan acceder a los programas, debido al valor de los programas muchos que solo devengan x salario no tienen la posibilidad de pagar sus estudios superiores, es la debilidad que percibo ante la proyección social de Uniminuto.

REFERENCIA
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-336708_archivo_pdf_1.pdf

2. La educación se proyecta hacia el beneficio de las sociedades, las cuales no todas demuestran tener los recursos necesarios para acceder a la educación, aunque las entidades educativas presentan grandes beneficios a la población para acceder a una educación superior, ésta es alcanzada sólo por un porcentaje bajo de las personas que aspiran estudiar programas universitarios teniendo un ingreso de por medio para su educación ya que las personas de bajos recursos son cubiertas por programas del Estado especialmente.

REFERENCIA
http://www.oei.es/metas2021/todo.pdf

3. Brindar más cobertura a nivel nacional para que las personas con escasos recursos puedan acceder a la educación superior sin que se vean afectados por la difícil situación económica que está pasando Colombia por el mandamiento político de la actualidad. Si bien se están implementando estrategias de estudio, el beneficio sería garantizar el ingreso a nuevas oportunidades de estudio. 

REFERENCIA
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles321386_LOGROS_y_RETOS_MARIA_FERNANDA_CAMPO.pdf

FORTALEZAS

1. Los retos en la educación superior por parte del gobierno son contados pero importantes, el llegar al 75% de los municipios en oferta nacional, reducir la tasa de deserción al 9%, van de la mano con la proyección social de Uniminuto, las decisiones estratégicas en los año 90 muestra como es una fortaleza la proyección social de Uniminuto, la presencia en las regiones, llegando a más de 40 lugares en diferentes regiones del país, todo de la mano con el sector privado y público, la diversificación de la oferta académica, se abren programas tecnológicos y profesionales con novedosos sistemas de tiempos de duración por ejemplo los cuatrimestres a distancia, permitiendo el cumplimiento y no deserción de los programas.

REFERENCIA.
http://www.uniminuto.edu/historia, http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-336708_archivo_pdf_1.pdf

2. La mayoría de instituciones de educación y el Estado en general buscan ofertar sus iniciativas y proyectos académicos con el fin de dar cobertura al 90% de la población constituida por niños, niñas, jóvenes y adolescentes sin excepción de ninguna raza, nivel social, con el fin de mejorar la calidad educativa y el rendimiento educativo de nuestro país. El estado se preocupa e interviene recursos tanto a nivel institucional, de infraestructura y de formación y capacitación de docentes y maestros de enseñanza.

REFERENCIA.
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-321386_LOGROS_y_RETOS_MARIA_FERNANDA_CAMPO.pdf

3. La necesidad del trabajo colaborativo entre los estudiantes y sus familias, de las asociaciones representativas de los diferentes grupos de alumnos y de actividades permanentes en el ámbito de la acción comunitaria, empresas y sociedades  que contribuyen a fortalecer el funcionamiento del sistema educativo, debido a su aporte tanto económico como de formación y capacitación de personal calificado y entrenado para enseñar a las personas. La integración de grupos aliados para mejorar la calidad de la educación.

REFERENCIA
http://www.oei.es/metas2021/todo.pdf

MEJORAS. 

1. Las estrategias planteadas muestran lo importante que es la sociedad colombiana para nuestra institución Uniminuto y el proponer mejoras en la financiación de los programas permitirá que muchos podamos acceder y beneficiarse del conocimiento para proyectar nuestro futuro prometedor, replantear los costos de los trimestres y semestres de los programas permitirá la oportunidad de  adquirirlos por parte de personas que  no tienen los medios económicos, aumentar la cobertura en regiones del país donde la educación es escasa por ejemplo en el norte para mencionar la Guajira, el Cesar, Boyacá, Chocó región abandonada por los colombianos.

2. Llegar al 50% de tasa de cobertura en educación superior, generando 180.000 nuevos cupos, para así acceder a diversas universidades y brindar más educación a personas de bajos recursos que no puedan acceder a estas posibilidades de estudiar. 

3. Concretar Junto con el consejo Nacional de Educación Superior (CESU), el documento de propuesta de lineamientos de política pública en educación superior para los próximos 20 años y validarlo con la comunidad, y crear el sistema de aseguramiento de la calidad de formación para el trabajo y desarrollo humano para así poder hacer profesionales integrales. 

REFERENCIA
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-336708_archivo_pdf_1.pdf

INTERNACIONALIZACIÓN

        
FORTALEZAS

1. Más de 100 IES apoyadas en sus programas de internacionalización, nuevos acuerdos de reconocimiento mutuo de títulos con chile y Portugal, adicionales a Argentina, España y México, contribuyen con misiones académicas a Ecuador, Bolivia, Perú y Panamá. En los últimos 2 años $110.000 millones producto de la cooperación internacional, organismos sociales e internacionales.

REFERENCIA
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-321386_LOGROS_y_RETOS_MARIA_FERNANDA_CAMPO.pdf

2. La educación ha sido un proyecto con retos enfocados desde la nación hacia otros países incluyendo y adoptando modelos educativos de otras instituciones y Estados internacionales ejecutando el proceso educativo en instituciones reconocidas en otros países y obteniendo acreditaciones de calidad lo que hace a una entidad educativa como Uniminuto ser reconocida a nivel nacional e internacional por su sistema Educativo. Además de tener la cooperación de sectores empresariales, organismos sociales e internacionales para presentar programas de formación reconocimiento internacional y las misiones académicas efectuadas en otros países.

REFERENCIA
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-321386_LOGROS_y_RETOS_MARIA_FERNANDA_CAMPO.pdf

3. El centro de acceso a la información es una muestra de la capacidad que tiene la universidad de ingresar a la globalización de comunicación con otros países dando un paso importante con Corea, el promover servicios innovadores permitirá el crecimiento de la universidad y de los estudiantes, con una calidad de vida, tanto cultural como educativo siendo los factores primordiales del conocimiento.

REFERENCIA
http://www.uniminuto.edu/web/pcis/informacion-iac


DEBILIDADES

1. La desigualdad entre países es también notable. Mientras en varios de ellos no hay apenas analfabetismo entre la población mayor de 16 años (menos del 5% en España, Cuba, Portugal, Argentina, Chile, Costa Rica y Uruguay) en otros países como Guatemala, Nicaragua y El Salvador, el analfabetismo afecta a más del 18% de los alumnos. Junto a ello, el 40% de los jóvenes y adultos de la región, unos 110 millones, no han terminado sus estudios de Educación Primaria y por ende no pueden acceder al estudio de educación superior.

REFERENCIA
http://www.oei.es/metas2021/todo.pdf

2. Los retos principales a los que se enfrentan la mayoría de los países de la región se refieren a la falta de competitividad de las escuelas públicas, al reducido tiempo de aprendizaje de los alumnos, a los insuficientes recursos para hacer frente a las demandas de los alumnos, a la situación del profesorado, a las dificultades de los centros para ofrecer un currículo atractivo que mantenga a los alumnos en la escuela, a las insuficiencias en la gestión de los recursos públicos y a los reducidos resultados académicos obtenidos en comparación con los países desarrollados.

REFERENCIA
http://www.oei.es/metas2021/todo.pdf

3. El esfuerzo sostenido a lo largo de las próximas décadas para ocupar un papel relevante en el conjunto de regiones del mundo, a medida que las sociedades crecen el conocimiento es de primer nivel, los países requieren de conectar y ven la necesidad de ser un prioridad por lo tanto la universidad tiene que incrementar sus convenios con otros países para lograr crecimientos importantes en el desarrollo de la educación y aprender de otras culturas las cuales son únicas en todo el mundo.

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