Cuestionario De Propuesta Condorcet

Tema 3

Sobre la necesidad de la instrucción publica

1.- ¿la libertad puede morir?

2.- ¿En qué siglo se manifestaron los avances hacia la libertad en Europa?

3.- ¿porque es necesario mantener relación entre libertad e igualdad?

4.- ¿cómo era la educación antes de la imprenta?

5.- ¿qué propicio la imprenta?

6.- ¿qué principios trajo consigo la abolición de la realeza?

7.- casi en todas partes ¿cuáles fueron las dos clases que ejercieron un domino sobre el pueblo y de las cuales solo la educación las podía proteger?

8.- ¿cuáles fueron las principales quejas del pueblo?

Tema I

El proyecto de educación universal, laica y gratuita en la Revolución Francesa. La propuesta de Condorcet.

1.- ¿Cómo veían a la revolución ilustrada los hombres del ochenta y nueve? ¿Qué creían que traía a la humanidad? ¿Cuál era su imagen ante ella?

2.- ¿Cuál es la consecuencia más importante de la intervención del estado en la instrucción pública, con respecto a la iglesia?

3.- Menciona las diferencias entre la instrucción pública y la educación nacional.

4.- ¿Cuál es la finalidad de la educación pública según el proyecto de Condorcet?

5.- Menciona 5 categorías de establecimiento educativo según Condorcet.

6.- ¿Cuál es el principal rasgo distintivo del proyecto de Condorcet?

7.- ¿Cuáles son las principales críticas que sufrió Condorcet al presentar su proyecto?

8.- ¿Qué conocimientos se debían ofrecer en la escuela primaria?

9.- ¿Cuál era el objetivo de la escuela primaria?

10.- ¿Cuáles son las 5 categorías de establecimiento que mencionaba el proyecto de Condorcet?

11.- ¿Cuál fue el fundamento de las instituciones democráticas?

12.- ¿Cómo se le reconoció a Luis XVI?

13.- ¿Qué prometía el Plan Michel Le Peletier? ¿En qué consistía?

14.- ¿Qué establece el Plan Michel Le Peletier?

15.- ¿Qué establecía el plan de enseñanza y cuál era la convención que añadía?

16.- ¿A qué hacía referencia la libertad de enseñanza?

17.- ¿Cuáles eran las características de las escuelas politécnicas?

18.- ¿Qué debía afrontar la escuela pública?

19.- ¿Por qué se formo el instituto nacional de ciencias y artes?

20.- ¿Cuáles son las tres clases que impartía el instituto nacional de ciencias y artes?

Tema 2

1.- ¿Cuáles son los tres grandes aprendizajes que unifican la tesis que aparecen en la memoria de la instrucción pública?

2.-¿En que se basa Condorcet para rechazar la pena de muerte?

3.- ¿Cuáles son las dos exigencias que satisfacen vincular la educación con la libertad?

4.-¿Qué es el concepto de conocimiento escolar?

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