CÓMO REALIZAR UNA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EFICIENTE. FOCO EN ESTUDIANTES, PROFESORES E INVESTIGADORES EN EL ÁREA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL

MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CURSO DE INDUCCIÓN

RESUMEN

"CÓMO REALIZAR UNA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EFICIENTE. FOCO EN ESTUDIANTES, PROFESORES E INVESTIGADORES EN EL ÁREA EDUCATIVA"

LUCIA LARRIETA CARRASCO

PACHUCA, HIDALGO; JULIO DE 2018.

Desde la década de los 90’s con la generación de bases de datos especializadas en diferentes áreas del conocimiento, surgió la necesidad de desarrollar las habilidades en la búsqueda de información de los estudiantes, profesionales y educadores en el área de la salud.

La búsqueda de información en las bases de datos se ha convertido en un fenómeno constante en todas las organizaciones de educación y de investigación.

Diversos autores refieren que actualmente el mayor porcentaje de profesionales de las ciencias biomédicas, principalmente estudiantes de los diferentes grados y profesorado, utilizan Google como la primera opción de fuentes de información. Estudios recientes demuestran que sólo el 40% de las búsquedas realizadas por médicos, para resolver problemas clínicos, encuentran la información correcta.

El objetivo principal de este documento está dirigido a aportar las bases fundamentales de las búsquedas de información, para la adquisición de habilidades que permitan obtener información documental de manera eficiente y crítica, por lo que se han identificado tres grupos de usuarios: estudiantes y el profesorado, el clínico y la investigación.

Se enumeran 7 habilidades esenciales para realizar la búsqueda de información efectiva que son: formulación de una pregunta o cuestionamiento, evaluación de recursos de información, identificar la fuente pertinente, construcción de la búsqueda experta, evaluación y análisis de los resultados, valoración crítica del contenido obtenido, gestión y uso de la información.

Plantea seis fases para realizar la recuperación selectiva de la información:

Acercamiento del tema: se realice una búsqueda en recursos bibliográficos , impresos y catálogos de bibliotecas, para establecer un panorama general del tema a investigar.

Planteamiento de la pregunta: a partir del planteamiento se construye la estrategia. Es indispensable concentrar el tema de búsqueda tanto como sea posible, es decir formular la pregunta general de la cual se requiere la información. Es recomendable estructurar las búsquedas de lo general a lo particular.

Construcción de la estrategia (enunciado de la búsqueda): la elaboración de un mapa de búsqueda es parte de este proceso y está formado por los términos o conceptos, sus definiciones, sinónimos, términos relacionados, las combinaciones o relaciones lógicas entre ellos, y finalmente a partir de ello se construye la estrategia en cada fuente de información electrónica. Una herramienta necesaria en este momento es la opción de la “búsqueda avanzada” en las bases de datos.

Elección de la fuente de información: Identificar las fuentes especializadas es el paso inicial para elegir la de mayor pertinencia al tema, tanto de acceso libre como los servicios de información y las bases de datos a las que se tiene acceso a través de los servicios de las bibliotecas.

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