Estudiante y profesor

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• De estudiantes a profesores

  sayneskarenPágina 14-23 Socialización profesional y tiempo * Goodman y Adler consideraban que el uso de tiempo era un factor importante de socialización. Mencionan que cuando llegaba un nuevo profesor no se le daban los recursos informativos necesarios para la mejora de su grupo, incluso de cómo se gestiona la escuela.

• Profesor y el estudiante Discusión

  czaragozamIntroducción El presente trabajo responde a la necesidad de reformular una didáctica acorde con el discurso pedagógico contemporáneo en el marco de la formación docente. Hablar de didáctica supone hablar del docente, del alumno, de los contenidos, de las estrategias metodológicas, de los modos de evaluación (tema que reservamos para

• PROFESOR-ESTUDIANTE LICENCIATURA UPN

  longinos30PROFESOR-ESTUDIANTE LICENCIATURA UPN Interrelaciones que se establecen en el grupo escolar. Partiendo del concepto de grupo cuyo significado es un grupo de personas. Las relaciones se dan entre los miembros de un grupo interdependientes es decir la conducta de ellos influye en la conducta con los demás. El sentido de

• GUIA DEL CURSO PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES

  alex.ivan20cid:2F13E0EA-0036-4842-BA33-1E18563363D8 UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PANAMÁ FACULTAD DE LOGÍSTICA, MARÍTIMA Y PORTUARIA GUIA DEL CURSO PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES Materia y Código: Operaciones Portuarias 1 LAMP-106 Docente: Carlos Cabezas Cuatrimestre y año: IIIQ.2015 email del profesor: carlos_cabezas@uip.edu.pa carlosgcabezas@gmail.com Día y hora: Miercoles: 08:05 pm-10:20pm DESCRIPCIÓN DEL CURSO: Los puertos son grandes

• La interacción del estudiante y el profesor

  PEDROGUTIERREZDECIMOSEXTO PRODUCTO ¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? La evaluación es fundamental para identificar conocer y valorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, el trabajo del docente no es únicamente formar alumnos

• Profesor Y Estudiante En La Era Tecnológica

  rodrigosanchProfesor y estudiante en la era tecnológica Consideraciones propuestas en el apartado: Para reflexionar, del material del curso de la unidad 2. Reflexión: Por medio de las conexiones que se hacen en la red, los estudiantes pueden llegar tanto a crear una idea innovadora, como a comprender una realidad diferente.

• Profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS

  rrcsPropósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS.. Breve descripción de las instrucciones: Identificar conocimientos sobre la RIEMS. Desarrollo de la actividad: Desconocía del tema pero gracias a lo que nuestros compañeros sabían y lo que se comentó en clase pude comprender que la

• Las relaciones entre profesores y estudiantes

  marsgeLa relación con mis alumnos es muy especial tal vez porque mi clase es mas practica que teórica. La mayoría de los alumnos se identifican conmigo porque siempre trato de resolver los problemas que durante la clase se presentan y aun fuera del aula. la clase típica comienza con un

• El Profesor Y El Estudiante Ayer Hoy Y Mañana

  Dannyboy10El profesor y el estudiante del ayer: El Educador es el sujeto de la enseñanza; los Educandos son el objeto. El Profesor es el depositario de la verdad, que debe trasmitir a los ignorantes y el defensor de los valores de una sociedad. Por consiguiente, el Estudiante deberá repetir, recibir,

• MI EXPERIENCIA COMO PROFESOR Y COMO ESTUDIANTE.

  lojihuupn ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE CHIAPAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 UNIDAD 071 TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS ASESOR: MTRO. AYMER DARINEL LEON MOLLINEDO ASIGNATURA: INSTITUCIÓN ECOLAR LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94” PRESENTA: EDVE PATRICIA RODRÍGUEZ NUCAMENDI ACTIVIDAD 1. ACTIVIDAD DE

• La interacción de los estudiantes y profesores

  andymonsePRODUCTO 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Consideramos que la evaluación es parte de la formación de individuos, ya que es primordial y permite a los que estamos interactuando, la oportunidad

• Descenso Crioscopico Guia Profesor Y Estudiante

  fernando_mi_Universidad de Concepción Facultad de Ciencias Químicas Departamento de Química Inorgánica UNIDAD 3: Disoluciones Descenso del punto de congelación (electrolitos y no electrolitos) Integrantes : Fernando Millar Moraga. Pablo Rodríguez Vargas. Diego Vidal Cornejo Profesor : Eduardo Pereira Carrera : Pedagogía en ciencias Naturales y Química Asignatura : Técnicas experimentales

• UNA GUIA DEL CURSO PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES

  Joanna SolórzanoC:\Users\UIP_PRO03\Pictures\image001.jpg DIRECCIÓN DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS GUIA DEL CURSO PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES 1. DATOS GENERALES Materia y Código: ADMINISTRACIÓN FINANCIERA I 101-00002 Docente Cuatrimestre y año: I Q 2017 Teléfonos email del profesor: Cel. 66742754 maria_dboutaud@uip.edu.pa María D’ Boutaud M. Día y hora: Martes 10:30 am – 12:45 pm CANTIDAD

• Acto Día del profesor y del estudiante secundario

  ACTO DÍA DEL PROFESOR Y DEL ESTUDIANTE SECUNDARIO Nos reunimos hoy para conmemorar el día del profesor, instituido en honor a la memoria de quién lo fue en grado sumo “José Manuel Estrada” y por todos aquellos que se capacitan día a día para un futuro mejor. La vocación de

• ROL DEL ESTUDIANTE Y EL PROFESOR EN EL AREA VIRTUAL

  Alejo RinconAPRENDIZAJE AUTÓNOMO TEMA: ROL DEL ESTUDIANTE Y EL PROFESOR EN EL AREA VIRTUAL PRESENTADO POR: Diego Alejandro Rincón Méndez ID: 704993 PRENSENTADON A: Doc. Luis Fernando Gaspar Salazar NRC. 10302 Garzón Huila – Maro 2019 EL ROL DEL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL: El tutor es el

• Actividad previa Desde el saber del estudiante-profesor

  peaemeActividad Previa “Desde el saber del Estudiante-profesor” ¿Qué aspectos de su practica docente considera debe preservar y cuales necesita renovar, con la intención de llegar a mejores aprendizajes y condiciones de estudio para los involucrados? Aspectos que debe preservar: • Seguir con el desarrollo pedagógico basado en el dialogo, vincular

• Desarrollo de una buena relación Profesor - estudiante

  ZULAIKADesarrollo de una buena relación Profesor - estudiante La relación que debe existir entre el alumno y el profesor debe estimular a la buena comunicación. Tomando en cuenta que los profesores no pueden limitarse a ser meramente receptivos, deben aprender a conversar con el alumno, reducirse a su estatura, para

• Temas varios GUIA DEL CURSO PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES

  luivellis14UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PANAMÁ FACULTAD DE LOGÍSTICA, MARÍTIMA Y PORTUARIA GUIA DEL CURSO PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES Curso: Operaciones del Canal de Panamá Código: Lamp 118 Docente: Erick Ríos Cuatrimestre y año: III cuat. 2015 Teléfonos 6645-9358– email eriosd@hotmail.com Día y hora: Miércoles 10:30-12:45 Descripción del curso: * Este curso

• Actividad final Profesor-estudiante licenciatura de la UPN

  myrnitaACTIVIDAD FINAL DE LA PRIMERA UNIDAD PROFESOR-ESTUDIANTE LICENCIATURA DE LA UPN La vida en el aula del jardín de niños es muy activa y que los niños describen Cada cosa como lo es en realidad y no tienen por qué mentir como por ejemplo: que me Robaron algo y siempre

• Formas en la que los profesores frustran a los estudiantes.

  juliethcuaranFORMAS EN QUE LOS PROFESORES FUSTRAN A SUS ESTUDIANTES JULIETH ABIGAIL CUARAN KAREN LICETH HURTADO LINA PAOLA MONTAÑO NATHALIA RESTREPO UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI SECCIONAL PALMIRA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PRIMER SEMESTRE SECCIONAL PALMIRA 2016 FORMAS EN QUE LOS PROFESORES FUSTRAN A SUS ESTUDIANTES JULIETH ABIGAIL CUARAN KAREN LICETH HURTADO

• El aumento de la comunicación entre los profesores y los estudiantes

  CarCas999ventajas Interés y Motivación Interacción. Continúa actividad intelectual. Desarrollo de la iniciativa. Aprendizaje a partir de los errores Mayor comunicación entre profesores y alumnos Aprendizaje cooperativo. Alto grado de interdisciplinariedad. Alfabetización digital y audiovisual. Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. Mejora de las competencias de expresión y

• Los problemas de los estudiantes y el profesor en la escuela primaria

  omarimeCAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA   1.1 DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO Dentro de la escuela primaria se encuentra un sinfín de problemas tanto en los alumnos como en docentes. En un primer plano los maestros presentan debilidades en cuanto a su práctica pedagógica, planean de forma aislada a los contenidos y carecen

• Actividad Conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS

  mayragluyas• La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida: 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Anteriormente el maestro enseñaba lo que sabía, no lo

• Historia: Un Abordaje Bibblico-cristiano Para Profesores Y Estudiantes.

  roriasfasfassadEl hombre ha luchado mucho con el problema de encontrar significado en la historia. No es de extrañar que, como cristiano, Hans Urs von Balthasar encuentra el sentido de la historia en Cristo, su centro y Señor. Lo que puede sorprender y nos estimula es el dominio teológico con la

• Percepción por parte de estudiantes y profesores de la Admon Deportiva

  Alejo Pachon BmxPERCEPCION ESTUDIANTES Y PRFESORES DE PLANTA PERCEPCIÓN POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES SOBRE LA ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA. TEORIA DEL CONOCIMIENTO Y PSICOLOGIA DEPORTIVA NESTOR GUSTAVO AGUDELO JHOAN SEBASTIAN ORTIZ ESPITIA 20112001047 MIGUEL ANGEL RAMIREZ SANCHEZ 20111001019 ALEJANDRO PACHON CARDOZO 20112001049 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS FACULTAD DE MEDIO

• ¿por qué se comportaban de esa manera los estudiantes con los profesores?

  luismendez111¿Cuestionario? 1.- ¿por qué se comportaban de esa manera los estudiantes con los profesores? R= primero que nada los estudiantes se comportaban de esa manera por qué no se les hacia justo que los maestros tuvieran más derechos ellos en decirles por ejemplo, los estudiantes decir nada cuando un maestro

• DERECHOS Y OBLIGACIONES DE PROFESORES Y ESTUDIANTES EN MATERIA DE EVALUACIÓN

  wbeduardoTÍTULO VII DERECHOS Y OBLIGACIONES DE PROFESORES Y ESTUDIANTES EN MATERIA DE EVALUACIÓN Capitulo l Derechos y obligaciones de los profesores en materia de evaluación Comentarios echo en grupo Articulo 50. OPTIMIZACIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN. El órgano de Dirección y el personal académico de la Facultad de Ciencias Jurídicas

• Glosas Dia del Profesor "Sembrando Futuro en el Corazón nuestros estudiantes"

  angelmax2025Glosa día del profesor Título: "Sembrando Futuro en el Corazón nuestros estudiantes" Escenario: Telón con letras y una imagen proyectando el homenaje al día del profesor Sillas al frente en 2 filas para todo el claustro docente que se presente en el acto En la parte de atrás, sillas para

• Comprender Al Estudiante Con Síndrome De Asperger Orientación Para Profesores

  AngelaFaviolaA continuación, se describen siete características que definen el síndrome de Asperger, seguidas de sugerencias y estrategias para tratar estos síntomas en la clase. Karen Williams. Universidad de Michigan. Centro Médico. Hospital Psiquiátrico para Niños y Adolescentes NOTA IMPORTANTE Este artículo se ha reproducido con permiso de la autora en

• Acondicionamiento de un área recreativa y académica para los estudiantes y profesores

  xaavREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E. COLEGIO “ARAGUA ESTUDIANTIL” ACONDICIONAMIENTO DE UN ÁREA RECREATIVA Y ACADÉMICA PARA LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES DETRÁS DEL ALA DOS EN LAS INSTALACIONES DEL PLANTEL U.E.C. “ARAGUA ESTUDIANTIL”, EN LA URB. CIUDAD JARDÍN, CAGUA-EDO ARAGUA, DURANTE EL PERIODO ENERO-MARZO

• ¿Cuál es el rol y el sentir del docente de música, además profesores y estudiantes?

  Piedad Perez1-¿Cuál es el rol y el sentir del docente de música, además profesores y estudiantes? Rta: En la película del profesor holland su rol fue la vocación por sentir el deseo de llenar las mentes de sabiduría a sus estudiantes aunque al principio no fue muy fácil llegar como nuevo

• ¿Cuáles son los criterios éticos que busca cultivar el profesor Toshiro en sus estudiantes?

  libia uribe1. ¿Cuáles son los criterios éticos que busca cultivar el profesor Toshiro en sus estudiantes? Argumente su respuesta fundamentándola en la ética del cuidado. Para el maestro es muy importante rescatar y fortalecer en los estudiantes el respeto, la comprensión, la amabilidad, la buena convivencia, la empatía entre otros. Creando

• ¿Por qué los profesores debemos estudiar el desarrollo humano y evolutivo de los estudiantes?

  lserpTALLER 1. ¿Por qué los profesores debemos estudiar el desarrollo humano y evolutivo de los estudiantes? 2. ¿Cuáles son las relaciones entre psicología evolutiva y psicología educativa? 3. ¿Cuáles son los principios y fundamentos generales del desarrollo evolutivo del ser humano? 4. ¿Cuál es la relación entre herencia y medio

• GEntes naturales, son personas físicas o humanas, o de existencia visible (profesor, estudiante)

  valucampos_Resultado de imagen para logos iuean Materia: Contabilidad I Profesora: Andrea Ravier Alumnos grupo 3 “Los 4 fantásticos”: * Emmanuel Federico Meizoso * Julieta Galante * Rocio Brey * Sebastián Fernández Fecha: 11/04/2017 Ente * Entes naturales, son personas físicas o humanas, o de existencia visible (profesor, estudiante) * También,

• Explorar El Nivel De Conocimientos Previos Que Los Profesores-estudiantes Tienen Sobre La RIEMS .

  ivan_tavera_69v21. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? En la actualidad el crecimiento de población, sobre todo en edad de cursar el nivel medio superior nos ofrece un panorama complicado el cual se debe atender; analizando las diferencias y coincidencias de los diferentes modelos y/o programas de bachillerato se coincide

• Formas en que el profesor puede preparar a los estudiantes para una variedad de contextos sociales

  hurtaditoINTRODUCTION. His course has been designed for students with no previous knowledge of English. The Beginners Course will take the learner to a level where he/she can begin the Basic Course of La Mansión del Inglés. Social interaction activities add a further dimension to the functional activities discussed in the

• REFLEXIONES SOBRE LA AUTONOMÍA DEL ESTUDIANTE LA DIVERSIDAD EN EL AULA EL PENSAMIENTO DEL PROFESOR

  LeialynTRABAJO – MCA REFLEXIONES SOBRE LA AUTONOMÍA DEL ESTUDIANTE LA DIVERSIDAD EN EL AULA EL PENSAMIENTO DEL PROFESOR ________________ ÍNDICE Introducción 4 1. La autonomía del estudiante 5 2. La diversidad en el aula 6 3. El pensamiento del profesor 8 Conclusiones 10 Bibliografía 11 ________________ INTRODUCCIÓN El presente trabajo

• Retos del profesor y las competencias requeridas por los estudiantes en la sociedad planetaria actual

  mariethpacheco¿Cuáles son los retos del profesor y las competencias requeridas por los estudiantes en la sociedad planetaria actual? Uno de los grandes retos que posee el campo de la educación, es dar respuesta a una sociedad inmersa en constantes cambios culturales y desarrollo de nuevas tecnologías. El gran impacto generado

• SENSIBILACIÓN EN LOS ESTUDIANTES, PROFESORES, PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO SOBRE LA ESPINA BIFIDA

  cmorales1709República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U. E. Colegio “María de Santa Ana” 5º Año Sección “U” Escudo%2Bdel%2BColegio SENSIBILACIÓN EN LOS ESTUDIANTES, PROFESORES, PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO DE LA U. E. C. “MARÍA DE SANTA ANA” SOBRE LA ESPINA BIFIDA Proyecto de Investigación para optar

• Portafolio Para El Profesor Y Para El Alumno Del Curso Informática Para La Digitalización Del Estudiante

  mendcazRESUMEN El contenido del módulo de Informática para la digitalización del estudiante está diseñado con dos propósitos. El primero desarrollar en el alumno las habilidades necesarias para el entorno relativo al uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación específicamente en el proceso de información a través de loa

• Actividad 1 Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS

  JoelbucaneroActividad de Aprendizaje 1 Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS Introducción: Conocimientos previos de la RIEMS No he escuchado sobre los antecedentes sobre la RIEMS, sé que son una serie de reformas educativas que se han ido empleando a través de los

• El autor concluye con las normas de competencia del profesor en la evaluación educacional de los estudiantes

  anitha1997Análisis de lectura Maestro: Jairo De los Santos Suriano Materia: Evaluación de Aprendizaje Alumna: Ana María Clemente Crisólogo W. Airasian Peter (2002). La evaluación en el salón clases. Mc Graces Hill. México, pp. 270 La segunda lectura Peter Airasian es el autor que propone una serie de reflexiones sobre los

• IMBRICACIÓN DE LA EXPERIENCIA DOCENTE DE PROFESORES UNIVERSITARIOS Y EL DESEMPEÑO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES

  angelusmikelTítulo: IMBRICACIÓN DE LA EXPERIENCIA DOCENTE DE PROFESORES UNIVERSITARIOS Y EL DESEMPEÑO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES Autor: Mtro. Miguel ángel Hernández Alvarado Institución: Universidad Intercontinental / Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior. País: México Resumen: Este trabajo desarrolla una breve conjetura acerca de la correlación existente entre la

• ESTRATEGIAS DISCIPLINARIAS QUE UTILIZAN LOS PROFESORES PARA FAVORECER EL CLIMA DE AULA Y COMPORTAMIENTO DE ESTUDIANTES

  Juan Ernesto Herrera NuñezUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHILE FACULTAD DE EDUCACIÓN Pedagogía en Educación Básica Mención Lenguaje y Comunicación Matemática ESTRATEGIAS DISCIPLINARIAS QUE UTILIZAN LOS PROFESORES PARA FAVORECER EL CLIMA DE AULA Y COMPORTAMIENTO DE ESTUDIANTES DE 5° AÑO BÁSICO DE UNA ESCUELA DE LA CIUDAD DE TEMUCO, NOVENA REGIÓN DE LA ARAUCANÍA. Tesis

• Proyecto de Prevención y Seguridad en Beneficio de los Estudiantes del Liceo Bolivariano Profesor “Jesús Peraza”

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• Las características fundamentales de un seminario: participación activa y colaboración mutua entre estudiantes y profesor

  yupisaLa principal característica del Seminario es la intervención y la participación activadel estudiante. En el Seminario el estudiante entra en estrecho contacto con elprofesor y éste le ofrece en los ejercicios y trabajos, el medio de desarrollar suscapacidades y de profundizar en sus conocimientos, al mismo tiempo que lepermite controlar

• El Ser Docente En La Educación, El Ser Profesor En La Sociedad Y El Ser Pedagogo, Facilitador Y Educador En Los Estudiantes.

  Jennifer1204La evolución, la trasformación, la creatividad y la revolución son algunos de los objetivos que quiere un ser educador, un hombre social y profesional. El ser profesor, docente, pedagogo o como lo queramos llamar tiene varias características impuestas por la ideología interna del que lo va a ser y la

• CÓMO REALIZAR UNA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EFICIENTE. FOCO EN ESTUDIANTES, PROFESORES E INVESTIGADORES EN EL ÁREA EDUCATIVA

  1800045UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA CURSO DE INDUCCIÓN RESUMEN "CÓMO REALIZAR UNA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EFICIENTE. FOCO EN ESTUDIANTES, PROFESORES E INVESTIGADORES EN EL ÁREA EDUCATIVA" LUCIA LARRIETA CARRASCO PACHUCA, HIDALGO; JULIO DE 2018. Desde la década de los 90’s con

• ASESORÍAS METODOLÓGICAS EN EL ÁREA DE PROYECTOS: PROGRAMA DIRIGIDO A PROFESORES, PROFESORAS Y ESTUDIANTES DE LA MISIÓN SUCRE

  joseduaguASESORÍAS METODOLÓGICAS EN EL ÁREA DE PROYECTOS: PROGRAMA DIRIGIDO A PROFESORES, PROFESORAS Y ESTUDIANTES DE LA MISIÓN SUCRE “…no es hacer cada uno su negocio, i pierda el que no esté alerta, sino pensar cada uno en todos, para que todos piensen en él. Los hombres no están en el

• Acuerdo de profesores y estudiantes sobre reglas de convivencia y comportamiento para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje

  js27ACUERDO DE PROFESORES Y ESTUDIANTES SOBRE REGLAS DE CONVIVENCIA Y COMPORTAMIENTO PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. PROGRAMA DE DERECHO ------------------------------ Y EL GRUPO------------SEMESTRE------------ en el curso de---------- hemos acordado las siguientes cláusulas que recogen lineamientos institucionales consagrados en el PEI, PEP y Reglamento de estudiantes del Programa de