DE QUE MANERA PODEMOS NO LIMITAR NUESTROS PENSAMIENTOS Y ACTITUDES INVESTIGATIVAS BUSCANDO IMPACTAR POSITIVAMENTE NUESTRO ENTORNO SOCIAL Y ECONOMICO CERCANO

DE QUE MANERA PODEMOS NO LIMITAR NUESTROS PENSAMIENTOS Y ACTITUDES INVESTIGATIVAS BUSCANDO IMPACTAR POSITIVAMENTE NUESTRO ENTORNO SOCIAL Y ECONOMICO CERCANO

Podemos no limitar nuestros pensamientos y actitudes investigativas, siendo positivos y planteando hipótesis, que le permita dar rienda suelta a la creatividad en el entorno partiendo de metodologías prácticas, que permitan desarrollar la parte creativa ya que esta es la capacidad de producir repuestas originales a cualquier problema, cabe anotar que este tema tuvo su auge en la segunda mitad del siglo XX, con Joy Paul Guilford, quien relaciono la creatividad con el pensamiento divergente. Cabe anotar que la creatividad es la capacidad de innovar nuevas ideas, conceptos y productos para mejorar e incrementar la economía.

Si queremos impactar positivamente nuestro entorno social y económico, debemos partir de otras experiencias para mejorarlas o transformarlas, explorando nuevas estrategias que permitan desarrollar el pensamiento crítico, base de toda investigación.

La creatividad es de hecho parte de la actividad normal, dice Crosby en su libro Dinámica Gerencial, y Ernest Dichter afirma.” La administración moderna no puede sobrevivir sin la capacidad de crear cada día algo nuevo, aún si esto se limita al resultado de recombinar elementos en forma diferentes. Dando respuesta a los interrogantes que van surgiendo en la medida que vamos ahondando en el planteamiento y solución de las diferentes problemáticas, que nos lleven a la innovación como elemento estratégico dentro de un proceso consistente que se convierta en una solución a una necesidad, idea o situación que se presente.

Los autores recomiendan que para lograr el impacto se requiere que un estudiante universitario reciba una formación sólida en el campo científico, técnico e investigativo capaz de enfrentar los nuevos retos del mundo contemporáneo en el área donde debe desplegar su actividad sistemática, de modo que se constituya en vehículo hacia la calidad y la excelencia.

En cuanto al interés y los propósitos de construir un conocimiento sobre la realidad humana y social, se tiene que partir de un planteamiento como el que formula Giddens, (1976) citado por Wolf (1982, p. 13). “(...) El objeto de la investigación es ante todo la producción de la sociedad: y la producción de la sociedad “es un esfuerzo consciente, mantenido y ‘llevado a efecto’ por seres humanos: y en realidad es posible sólo porque cada miembro (competente) de la sociedad es en la práctica un sabio social, que al enfrentarse con cada tipo de relación hace uso de su patrimonio de conocimiento y de teorías generalmente de forma espontánea y repetitiva, mientras que por otra parte, precisamente, el uso de esos recursos prácticos es la condición para que tenga lugar esa misma relación” (...)” De acuerdo con lo dicho, el propósito de la investigación

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