DESARROLLO DE UNA SEGUNDA LENGUA.

TEMA 23

DESARROLLO DE UNA SEGUNDA LENGUA.

El cerebro humano: capacidad para adquirir más de una lengua, existen periodos sensitivos especiales para hacerlo, mientras más grande,  menos se adquiere.

Indispensable tanto para la primera adquisición como la segunda lengua es que deberá darse antes de los 13 años, de otra manera se da una lateralización (se utiliza más el hemisferio izquierdo ke el derecho), los procesos de mielinizacion lo vuelven mas rígido.

HABILIDADES LINGUISTICAS ORALES

Las habilidades para el lenguaje oral, retoman los propios componentes del lenguaje:

1-habilidades fonéticas y fonológicas: la capacidad para escuchar y producir los sonidos con la precisión que demanda la palabra:

• Receptivas_ están relacionadas con la diferenciación de los sonidos . incluyen de inicio la discriminación auditiva y en lo escrito la discriminación visual.
• Expresivas_ están relacionadas con la articulación correcta de las palabras, tomando en cuenta la diferenciación de los sonidos, además los articulan correctamente, incluyen la posibilidad de decir las palabras como son.

2-habilidades semánticas _ capacidad de comprender el significado de las palabras tanto de las que tienen una representación concreta, como son las abstractas;

 Entre ellas se encuentran

1. el acceso a un vocabulario vasto, diverso, contextualizado al lugar, personas que intervienen en el acto comunicativo. Esto incluye la capacidad de guardar en la memoria un gran número de palabras y su significado, adquirir nuevas palabras sin dificultad o identificar el significado cuando se conoce al analizar el contexto en donde se encuentran descritas.
2. El establecimiento de relación entre palabras que brindan un significado a lo que se dice, va mas allá de comprender una sola palabra sino su relación con otras.

3– habilidades gramaticales- la posibilidad de identificar que la relación entre las palabras cumple una serie de reglas que producen un significado distinto.  Esto incluye las habilidades:

• Sintácticas: identifican las reglas que se aplican en el uso convencional del lenguaje.
• Morfológicas: distinguen las formas de las palabras, sus raíces y afijos. Llevan al sujeto a identificar lexemas, gramemas y morfemas en cada palabra.

Habilidades pragmáticas_ incluyen la posibilidad de que el sujeto pueda comunicarse en contextos sociales diferenciados. Estas habilidades incluyen:

• Tomar turno para participar en una comunicación
• La realización de quiebres comunicativos
• Deisix
• Manejo del tema
• Manejo del contacto visual
• Usa expresiones faciales que expresan lo que siente o piensa
• Manejo de la distancia social apropiada
• Establecimiento de una postura adecuada a la exigencia social.
• Utiliza las convenciones sociales para saludar y despedirse
• Utiliza gestos naturales y convencionales aceptados
• Expresa sus sentimientos
• Utiliza el sentido del humor cuando corresponde

Desarrollo de una segunda lengua

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Componentes del lenguaje[pic 4][pic 5][pic 6][pic 7]

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