DIFICULTADES DE APRENDIZAJE- ASPECTOS GENERALES A OBSERVAR

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

ASPECTOS GENERALES A OBSERVAR

Es el educador quién en primera instancia, se da cuenta de las dificultades que experimenta su estudiante en el desarrollo de su proceso de aprendizaje. Es él que a través de las actividades se da cuenta que si el niño los resuelve con mayor o menor dificultad, y que por lo tanto es él quién primera mente debe dar su informe sobre los diferentes aspectos observados en el niño. A los profesionales respectivos de acuerdo a las dificultades observadas y estos profesionales a su vez hacen un diagnóstico para la rehabilitación en los casos que sea necesario. y es el maestro quién va a estimular al niño , en compañía de la familia del niño. El educador ha de ser un proporcionador de experiencias y un orientador para superar las principales dificultades de aprendizajes que presentan sus estudiantes.

Los aspectos que deben ser observados por los maestros son:

Desarrollo mental

Desarrollo senso-perceptivo.

Desarrollo socio-emocional.

Desarrollo del lenguaje.

Desarrollo físico motor

Hay dos modelos de registro de observación: RESGISTRO ANACDOTICO y REGISTRO DE FRECUENCIA Y TIEMPO.

Investigar y exponer:

1- Que aspectos o elementos esenciales para su buen desempeño de aprendizaje están relacionados con cada uno de los aspectos ha observar:

Ejemplo:

- Desarrollo mental el niño debe ser capaz de:

Interpretar y ejecutar ordenes de acuerdo a las indicaciones dadas (Seguir instrucciones).

Capacidad de concentración ante un estímulo. Etc.

- Desarrollo senso-perceptivo: el niño es capaz de:

Distinguir la posicion de un objeto en relación con el otro.

Puede unir puntos o reteñir líneas con facilidad utilizando un lápiz o crayola. Etc.

2- Describir en que consiste cada uno de los modelos de registro de observación ,cuál es la diferencia entre ambos. y realizar un diseño de un informe de registro de observación a un profesional para que realice el diagnostico del niño.

...