DOSIFICACION DE TEMAS

Semana Español Matemáticas Ciencias Naturales Formación Cívica y Ética Educación Artística

19 al 23 de agosto EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

26 al 30 de agosto EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Único e inigualable… Páginas 10 y 11.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

2 al 6 de septiembre Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón.

Libro de texto. Bloque 1. Páginas 8 a la 17.

• Uso de la descomposición de números en unidades, decenas, centenas y unidades de millar para resolver diversos problemas.

LT. B1. Lección 1. Páginas 9 a 11. ¿PARA QUÉ ME ALIMENTO Y CÓMO ME NUTRO?

• Grupos de alimentos del Plato del Bien Comer: verduras y frutas; cereales; leguminosas y alimentos de origen animal.

• Beneficios del consumo de alimentos de los tres grupos: obtención de nutrimentos y energía, y del agua simple potable: hidratación del cuerpo.

LT. B1. Tema 3. Páginas 34 a la 37. Pertenecemos a varios grupos… Páginas 11 y 12.

Lección 1. Comencemos el año.

Páginas 10 y 11.

9 al 13 de septiembre • Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dígitos y múltiplos de 10 menos un dígito, etc., que faciliten los cálculos de operaciones más complejas.

LT. B1. Lección 4. Páginas 18 a la 21.

Lección 2. “Las dos dimensiones”

Páginas 12 y 13.

Semana Español Matemáticas Ciencias Naturales Formación Cívica y Ética Educación Artística

17 al 20 de septiembre Contar y escribir chistes para publicarlos.

Libro de texto. Bloque 1. Páginas 18 a la 27.

• Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos necesarios al resolver problemas u operaciones.

LT. B1. Lección 5. Páginas 22 a la 25. ¿PARA QUÉ ME ALIMENTO Y CÓMO ME NUTRO?

• Proceso general de la nutrición: ingestión y digestión de alimentos, absorción y transporte de nutrimentos, y eliminación de desechos.

• Participación en la nutrición del sistema digestivo: ingestión, digestión, absorción y eliminación; el sistema circulatorio: absorción y transporte, y el sistema excretor: eliminación.

LT. B1. Tema 2. Páginas 28 a la 32 Los derechos de la niñez en la comunidad… Páginas 12 y 13.

Lección 3. Un objeto en el camino.

Páginas 14 y 15.

23 al 26 de septiembre • Lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo. Comparación del tiempo con base en diversas actividades.

LT. B1. Lecciones 10 y 11. Páginas 34 a la 38.

Lección 4. Sube y baja.

Páginas 16 a la 18.

30 de septiembre al 4 de octubre Organizar datos en un directorio.

Libro de texto. Bloque 1. Páginas 28 a la 36.

• Uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos (20, 30, etcétera).

LT. B2. Lecciones 17 y 18. Páginas 59 a la 65. ¿POR QUÉ SE MUEVE MI CUERPO Y CÓMO PREVENGO ACCIDENTES?

• Accidentes comunes en niños y adolescentes: causas, lesiones y medidas preventivas.

• Medidas para fortalecer el sistema locomotor: realizar actividad física de manera frecuente, consumir alimentos de los tres grupos y agua simple potable.

• Relación de huesos con músculos en el soporte y los movimientos del cuerpo.

• El sistema nervioso como coordinador de los sistemas muscular y óseo en la realización de movimientos: caminar, correr, saltar y bailar.

LT. B1. Tema 1. Páginas 11 a la 27. Niñez precavida. Páginas 13 a la 16 y de la 22 a la 26.

Lección 5. ¡A escena!

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