De La Teoría Al Coaching

Título: De la teoría al coaching

Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual)

1. Arma un dibujo que muestre las etapas del método de consciencia, el cual deberá tener aspectos:

a. Intelectuales

b. Emocionales

c. Físicos

2. Selecciona una de las preguntas del método socrático que se pueda emplear en el dibujo anterior y desarróllala:

a. Aclaración

b. Sondeo de supuestos

c. Sondeo de razones y prueba

d. Puntos de vista y perspectivas

e. Sondeo de implicaciones y consecuencias

f. Preguntas sobre preguntas

Durante la actividad colaborativa

3. Formen equipos de tres personas.

4. De los tres dibujos que tienen elijan el más representativo para trabajar, es decir, deberá de tener más alternativas para la creación de un caso.

5. Una vez que tomen la decisión, deben de crear un caso, el cual requerirá coaching de ustedes. Consideren lo siguiente:

a. El caso tiene una deficiencia emocional, no responde al centro intelectual, cuyo caso se debe a un malestar físico.

b. Mencionen cuál sería cada elemento dentro del caso.

6. Realicen una propuesta de coaching y mencionen qué tipo de elementos utilizarían para mejorar el caso.

Al finalizar la clase entreguen al profesor el resultado de su actividad colaborativa.

Reflexión: El profesor propiciará que los estudiantes realicen una reflexión grupal en el aula, que puede ser a través de una o dos preguntas, una afirmación o de forma libre.

Tema 3

El coaching conlleva una estructura y una serie de pasos que proporcionan la dirección y el enfoque adecuado para realizarlo de forma efectiva y eficiente. Algunos autores manejan un orden y una serie de pasos a seguir, pero otra forma de ver esta estructura es más bien como elementos que se deben buscar dentro de la relación e incluso en cada una de las sesiones de coaching que llevarás acabo. Es posible ver a estos elementos como los pilares de una estructura que de no cuidar que existan puede poner en riesgo la estabilidad estructural de la relación de coaching.

Los métodos o modelos que vamos a revisar son los siguientes:

Método GROW Método CRA Otros modelos

Estos métodos varían de acuerdo al estilo y preferencias de su autor. Es importante que distingas cuál de ellos se adapta más a tu estilo personal y también que modelo podría servirte de acuerdo al estilo de personalidad de tu coache. Hay modelos más largos y detallados y hay modelos con un enfoque más práctico o sencillo.

3.1 Método GROW

Como ya vimos, el término de coaching aparece desde Sócrates, sin embargo toma un auge en el siglo XX, con distintos métodos que resultaron efectivos en el coaching, como lo es el Método de GROW, cuyas siglas significan: goal, reality, options, will. Este método, de acuerdo a Ravier (2005), fue elaborado por Graham Alexander durante la década de los 70 y difundido en México por John Whitmore a partir de los 80. Es el modelo de coaching más utilizado en la actualidad.

Una metáfora útil para el modelo GROW es, por ejemplo, el plan que cualquier persona podría hacer a la hora de realizar un viaje importante. En primer lugar, el grupo o pareja de viaje comienza con un mapa de la zona, con eso se ayuda a decidir a dónde van (su objetivo) y a establecer donde están actualmente (su realidad actual). A continuación, se exploran distintas formas (las opciones) de hacer el viaje. En el último paso, el establecimiento de la voluntad, se asegura que un miembro de su equipo se compromete

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