Definición de operaciones lógicas

Aplicar: Operación lógica de gran complejidad que exige el dominio previo de un amplio sistema de conocimientos para poder enriquecerlo durante su utilización en la explicación de situaciones nuevas.

SISTEMAS DE ACCIONES PARA LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO LÓGICO.

Analizar:

a) Delimitar las partes del objeto a analizar (todo).

b) Determinar los criterios de descomposición del todo.

c) Delimitar las partes del todo.

d) Estudiar cada parte delimitada.

Sintetizar:

a. Comparar las partes entre sí (rasgos comunes y diferencias).

b. Descubrir los nexos entre las partes (causales de condicionalidad).

c. Elaborar conclusiones acerca de la integridad del todo.

Comparar:

a. Determinar los objetos de comparación.

b. Determinar las líneas o parámetros de comparación.

c. Determinar las diferencias y semejanzas entre los objetos para cada línea de comparación.

d. Elaborar conclusiones acerca de cada línea de comparación (síntesis parcial).

e. Elaborar conclusión de cada objeto de comparación (síntesis parcial).

f. Elaborar conclusiones generales.

Determinar lo esencial:

a. Analizar el objeto de estudio.

b. Comparar entre sí las partes del todo.

c. Descubrir lo determinante, fundamental, lo estable del todo

d. Revelar los nexos entre los rasgos esenciales

Abstraer:

a. Analizar el objeto de abstracción.

b. Determinar lo esencial.

c. Despreciar los rasgos y nexos secundarios, no determinantes del objeto.

Caracterizar:

a. Analizar el objeto.

b. Determinar lo esencial en el objeto.

c. Comparar con otros objetos de su clase y de otras clases.

d. Seleccionar los elementos que lo tipifiquen y distinguen de los demás objetos.

Definir:

a. Determinar las características esenciales que distinguen y determinan el objeto de definición.

b. Enunciar de forma sintética y precisa los rasgos esenciales del objeto.

Identificar:

a. Analizar el objeto.

b. Caracterizar el objeto.

c. establecer la relación del objeto con un hecho, concepto o ley de los conocidos.

Clasificar:

a. Identificar el objeto de estudio.

b. Seleccionar los criterios o fundamentos de clasificación.

c. Agrupar los elementos en diferentes clases o tipos.

Ordenar:

a. Identificar el objeto de estudio.

b. Seleccionar el o los criterios de ordenamiento (lógicos, cronológicos, etc). .

c. Clasificar los elementos según el criterio de ordenamiento.

d. Ordenar los elementos.

Generalizar:

a. determinar la esencia de cada elemento del grupo a generalizar.

b. Comparar los elementos.

c. Seleccionar los rasgos, propiedades o nexos esenciales y comunes a todos los elementos.

d. Clasificar y ordenar estos rasgos.

e. Definir los rasgos generales del grupo.

Observar:

a. Determinar el objeto de observación.

b. Determinar los objetivos de la observación.

c. Fijar los rasgos y características del objeto observado con relación a los objetivos.

Describir:

a. Determinar el objeto a describir.

b. Observar el objeto.

c. Elaborar el plan de descripción.

d. Reproducir las características del objeto siguiendo el plan de descripción elaborado.

Relatar o narrar:

a. Delimitar el período temporal del acontecimiento a narrar.

b. seleccionar el argumento de relato (acciones que acontecen como hilo conductor de la narración en el tiempo).

c. Caracterizar los demás elementos que den vida y condiciones concretas el argumento (personajes, situación histórica, relaciones espacio-temporales).

...