Del chaturanga al ajedrez
Enviado por Milvia C Hernandez R • 12 de Enero de 2018 • Resúmenes • 556 Palabras (3 Páginas) • 93 Visitas
Del chaturanga al ajedrez
El chaturanga es un antiguo juego originario de la India, las más antiguas referencias de este juego se remontan al siglo IV antes de nuestra época como una existencia mítica, pero se demuestra que en el siglo III de la era actual, con las invasiones que sufría el territorio, había un juego de tablero con este nombre.
La palabra Chaturanga quiere decir “cuatro fuerzas” “cuatro cuerpos”. Siendo estas cuatro fuerzas los cuatro cuerpos que componían los ejércitos de la india en aquellos tiempos (infantería, caballería, elefantes y carros). Este juego se desarrollaba por parejas en un tablero de 64 casillas (8x8), todas del mismo color, enfrentándose 4 ejércitos de 8 piezas cada uno (4 soldados, una torre, un caballo, un elefante y un rey o raiah) y de colores diferentes, los ejércitos situados frente a frente serán aliados. Una particularidad que define este juego es que sus movimientos se desarrollaban mediante el lanzamiento de dados. Gana el rey que ahogue al rey contrario.
Cuando los persas conquistaron la India, adoptaron este juego evolucionando lentamente al ajedrez occidental. El nombre de chaturanga evoluciona al nombre persa de chatrang, la versión que se jugaba en Persia era una mezcla del chaturanga y el petteia, el cual era un juego de estrategia, en el que en vez de usar dados para determinar el movimiento de las piezas se utilizaba el pensamiento y la táctica.
La conquista árabe de Persia en el siglo VIII supuso un nuevo impulso para el juego ya muy popular en aquel país. Los árabes adoptaron el juego a su idioma, llamándolo shantraj o shatrani y, al igual que hicieron los persas, los árabes lo adoptaron y fueron los principales responsables de su propagación hacia el occidente.
En el siglo XV surge en Europa el ajedrez, como evolución del shantraj. El ajedrez es un juego competitivo entre dos personas, de las cuales, cada una dispone de 16 piezas ubicadas en un tablero de 64 casillas (8x8) alternadas en colores blancas y negras, lo cual da 64 posibles soluciones para el desarrollo del juego. Se trata de un juego de estrategia en el que el objetivo es derrocar al rey, dando como resultado el jaque mate y el fin de la partida.
Ajedrez en las escuelas
El ajedrez tiene un marcado carácter formativo sobre la personalidad de los niños, en particular en niños y niñas de edad escolar.
- Tiene una base matemática: La matemática es el lenguaje del método y el pensamiento ordenado; es el instrumento y lenguaje de la ciencia.
- Estimula el desarrollo de las habilidades cognitivas tales como la atención, memoria, reflexión y análisis, capacidades fundamentales en la evolución del individuo.
- Da una pauta ética en el momento propicio para la adquisición de valores morales.
- Estimula la autoestima, la sana competitividad y el trabajo en equipo.
- Invita al estudio, preparación y autoevaluación permanente como vía al logro del perfeccionamiento individual.
- Puede ser utilizado como elemento estructurador del tiempo libre del estudiante.
- Proporciona placer en su estudio y práctica.
- Contribuye, debido a sus múltiples virtudes, a la formación de mejores personas.
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