El Ajedrez
thejadaTutorial2 de Mayo de 2014
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ENSAYO DE AJEDREZ
YESSIKA PAOLA ANDRADE LOZANO
CRISTIAN ANDRES ARROYO ZARTA
DANIELA BERMUDEZ MINA
ANGIE PAOLA DIAZ CAMAYOS
LEIDY HERNANDEZ QUIMBAYO
YURANY GONZALES SANABRIA
PAOLA ANDREA OSORIO AVILA
JUAN JOSE MUÑOS
DIEGO ALEJANDRO SERRANO BUSTAMANTE
OSCAR DAVID SERRANO BUSTAMANTE
FELIPE ANDRES TEJADA VARGAS
VIVIANA ANDREA TORRES
MARIO ALEJANDRO TRUJILLO PACHECO
YINA PAOLA VERGARA PRADA
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA
“PEREZ ALDANA”
AREA: EDUCACION FISICA
PURIFICACION- TOLIMA
2014
ENSAYO DE AJEDREZ
YESSIKA PAOLA ANDRADE LOZANO
CRISTIAN ANDRES ARROYO ZARTA
DANIELA BERMUDEZ MINA
ANGIE PAOLA DIAZ CAMAYOS
YURANY GONZALES SANABRIA
LEIDY HERNANDEZ QUIMBAYO
PAOLA ANDREA OSORIO AVILA
JUAN JOSE MUÑOS
DIEGO ALEJANDRO SERRANO BUSTAMANTE
OSCAR DAVID SERRANO BUSTAMANTE
FELIPE ANDRES TEJADA VARGAS
VIVIANA ANDREA TORRES
MARIO ALEJANDRO TRUJILLO PACHECO
YINA PAOLA VERGARA PRADA
Trabajo Presentado En La
Asignatura De: Educación Física, Recreación y Deporte
Al Docente Especialista:
JORGE ELIECER DUARTE BARRIOS
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA
“PEREZ ALDANA”
AREA: EDUCACION FISICA
PURIFICACION- TOLIMA
2014
INDICE
PAG.
INTRODUCCIÒN 1
JUSTIFICACIÒN 2
OBJETIVO GENERAL 3
OBJETIVOS ESPECIFICOS 4
HISTORIA 5
PIEZAS 6
EL PEÒN 7
LA TORRE 8
EL CABALLO 9
EL ALFIL 10
LA DAMA 11
EL REY 12
REGLAS 13
CONSIDERAXCIONES GENERALES 14
MOVIMIENTOS Y JUGADAS 17
EL ENROQUE 23
FINAL DE LA PARTIDA 26
INFORME 32
INTRODUCCIÓN
el ajedrez, guerra de intelectos sin gota de sangre, juego de intelectuales, juego de reyes, el ajedrez sin duda alguna es un juego multicultural, considerado además un deporte debido a los, incluso agotadores, esfuerzos intelectuales que se hacen durante el juego, de este modo a través de los siglos, variadas culturas han reconocido el potencial de esta actividad, llevándola a nuevas fronteras, diseñándola y perfeccionándola, tal y como del mas negro carbón se obtienen diamantes, de rústicos diseños provenientes de oriente nació el ajedrez, hasta por fin nacer con todos los elementos del ajedrez moderno al cual estamos tan acostumbrados, de este modo el autor da inicio a el siguiente informe.
1
JUSTIFICACIÓN
Nosotros como estudiantes del grado (11-1) del colegio PEREZ Y ALDANA escogimos el AJEDREZ como un deporte de fácil manejo pero con mucha concentración para que los estudiantes mejoren sus conocimientos en este deporte y manejar sus destrezas automotrices, para que su rendimiento académico suba y no se vallan por el camino de las drogas.
2
OBJETIVOGENERAL
El objetivo de este proyecto es mejorar sus conocimientos sobre el ajedrez, sus reglas y como debemos actuar frente a este deporte con el fin de que tomen el juego como una interacción entre ellos mismos y su propio método mental.
3
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• El objetivo de este proyecto es que todos los estudiantes puedan tener retos mentales con otros compañeros con las mismas capacidades físicas e intelectuales.
• Todas las personas tenemos las mismas capacidades para este deporte, pero algunas personas aunque no tenga las capacidades se le podrá enseñar lo aprendido en clase.
4
HISTORIA
El ajedrez tiene más de mil doscientos años de historia. Circulan muchas leyendas sobre el origen del ajedrez acerca de su origen y diferentes juegos de mesa se atribuyen su invención. Hoy se cree que el ajedrez constituye una evolución del juego de mesa llamado ajedrez shatranj, que proviene, a su vez, del chaturanga, ideado en la India en el siglo VI, aun así el juego oficial con reglas completamente establecidas, el Ajedrez moderno, no nació hasta el siglo XVIII.
En el ajedrez contemporáneo quien más contribuyó a fijar definitivamente las reglas actuales fue Philidor.
En 1737 el sirio Philip Stamma de Aleppo publica en París su libro «El noble juego del ajedrez» y en el utiliza por primera vez en la historia un nuevo sistema de notación, la notación de Stamma, que no es otra cosa que la actual notación algebraica. A pesar de su indudable ventaja harán falta más de dos siglos y medio para que se generalice en todo el mundo. Sólo a partir de 1980 la FIDE la considera como único sistema de notación oficial.
La primera crónica fija especializada en ajedrez nació en 1813 en el periódico inglés Liverpool Mercury. En 1836 aparece en París (gracias a la iniciativa de La Bourdonnais) la primera revista íntegramente dedicada al ajedrez: «Le Palamede», titulada así como homenaje al héroe griego Palamedes, a quien se le atribuyó durante mucho tiempo la invención del ajedrez.
En 1924 se funda en París la Fédération Internationale des Échecs (FIDE) que cuenta con unos 175 países miembros. Es la segunda mayor federación deportiva del mundo tras la FIFA que tiene 180 países afiliados. Su divisa en Gens una sumus, que proclama, un tanto ingenuamente, los ideales de sus fundadores.
5
LAS PIEZAS
Cada uno de los dos jugadores dispone de 16 piezas. Para diferenciarlos, los de un jugador son de color claro y se les llama las blancas y los del otro son de color oscuro, y se les llaman las negras. Estos trebejos son de 6 tipos diferentes; cada jugador tiene: ocho peones, dos torres (también llamadas antiguamente roques, de donde deriva el mote enroque), dos caballos, dos alfiles, una dama (también llamada reina) y un rey.
6
EL PEÓN
Simboliza un soldado de infantería: el mote significa "(soldado) que va a pie". Es la pieza de menos valor y es una figura que representa una persona estilizada, de estatura pequeña. Cuando se promueve o "corona" (cuando un peón llega hasta la última línea del tablero) el peón puede transformarse en la pieza que uno desee, exceptuando al rey u otro peón.
7
LA TORRE
Simboliza una fortificación, aunque más probablemente debía referirse a una torre de asalto móvil de las que usaban para asaltar las murallas en la Edad Media, pues en aquella época llamaba "roca", a un carro de guerra —y todavía hoy, en la procesión de corpus de Valencia, se le llama así a un carro triunfal—. De hecho, estos motes provienen del árabe "roc", que significa "carro". El trebejo es una figura que representa una torre almenada. Antiguamente se la denominaba «roque», palabra de la que proceden enroque y enrocar.
8
EL CABALLO
Simboliza el arma de caballería y la pieza es una figura que representa el cuello y la cabeza de un caballo.
9
EL ALFIL
Simboliza un oficial del ejército o un funcionario medio, por eso en algunas lenguas se llama «el obispo». Originariamente era
...