Democracia En El Aula Escolar
Enviado por idanis • 24 de Enero de 2014 • 465 Palabras (2 Páginas) • 430 Visitas
se requiere de acciones educativas que faciliten el desarrollo o facilitamiento de prácticas innovadoras, acerca de aumento de participación en escenarios esencialmente democráticos y lo que es más importante la formulación de contenidos y metodologías que conlleven a un aprendizaje en el cual el papel de los estudiantes no se reduzca a la recepción pasiva de ciertos “contenidos curriculares” y a la repetición continua de los mismos.
Esta apropiación del tipo de pedagogía critica, radical y liberadora ayudaría a la diversificación de los enfoques curriculares y al desarrollo de hábitos democráticos en el aula escolar
También es claro que la democracia no termina con la elección de un gobierno escolar y para que este funcione se deben modificar conductas y acciones que históricamente se presentan como discursos y maneras estrictas de actuar.
La democracia es la manera de socialización política pero también es una forma de actuar como individuos y grupos, es como una sociedad se org .. se requiere de acciones educativas que faciliten el desarrollo o facilitamiento de prácticas innovadoras, acerca de aumento de participación en escenarios esencialmente democráticos y lo que es más importante la formulación de contenidos y metodologías que conlleven a un aprendizaje en el cual el papel de los estudiantes no se reduzca a la recepción pasiva de ciertos “contenidos curriculares” y a la repetición continua de los mismos.
Esta apropiación del tipo de pedagogía critica, radical y liberadora ayudaría a la diversificación de los enfoques curriculares y al desarrollo de hábitos democráticos en el aula escolar
También es claro que la democracia no termina con la elección de un gobierno escolar y para que este funcione se deben modificar conductas y acciones que históricamente se presentan como discursos y maneras estrictas de actuar.
La democracia es la manera de socialización política pero también es una forma de actuar como individuos y grupos, es como una sociedad se org .. se requiere de acciones educativas que faciliten el desarrollo o facilitamiento de prácticas innovadoras, acerca de aumento de participación en escenarios esencialmente democráticos y lo que es más importante la formulación de contenidos y metodologías que conlleven a un aprendizaje en el cual el papel de los estudiantes no se reduzca a la recepción pasiva de ciertos “contenidos curriculares” y a la repetición continua de los mismos.
Esta apropiación del tipo de pedagogía critica, radical y liberadora ayudaría a la diversificación de los enfoques curriculares y al desarrollo de hábitos democráticos en el aula escolar
También es claro que la democracia no termina con la elección de un gobierno escolar y para que este funcione se deben modificar conductas y acciones que históricamente
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