Diagnostico

PLANEACIÓN MENSUAL

Educadora: _______ Grado y Grupo: ____2° Y 3°____ Fecha: AGOSTO 2012____

PROYECTO: ___”CONOCIENDO MI ESCUELA Y A MIS COMPAÑEROS DE GRUPO”_____________________

CAMPO FORMATVO COMPETENCIA APRENDIZAJES

ESPERADOS ACTIVIDADES ASPECTOS A EVALUAR RECURSOS DIDACTICOS

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y DESARROLLA SU SENCIBILIDAD HACIA LAS CUALIDADES Y NECESIDADES DE OTROS

REALIZA UN ESFUERZO MAYOR PARA LOGRAR LO QUE SE PROPONE, ATIENDE SUGERENCIAS Y MUESTRA PERSEVERANCIA EN LAS ACCIONES QUE LO REQUIEREN

 SENTAR A LOS ALUMNOS EN CIRCULO PARA QUE CADA UNO SE PRESENTE DICIENDO SU NOMBRE COMPETO, LOQ UE LES GUSTA Y LO QUE LES DISGUSTA Y SUS EXPECTATIVAS DEL JARDIN DE NIÑOS.

 REALIZAR UN RECORRIDO POR EL AULA Y POR LA ESCUELA

 CONVERSAR SOBRE LO QUE CONOCIERON EN EL JARDIN DE NIÑOS Y EXPRESAR LO QUE MAS LES GUSTÓ

 DIBUJAR LO QUE ESPERAN DEL JARDIN DE NIÑOS, DE SUS COMPAÑEROS Y DE LA MAESTRA.

 JUEGO: LA RUEDA DE SAN MIGUEL PARA DECIR NUEVAMENTE SUS NOMBRES

 CONOCIMIENTO DE SU NOMBRE COMPLETO

 IDENTIFICACION DE LOS COMPAÑEROS POR NOMBRE Y POR CUALIDADES.

 HOJAS DE PAPEL

 LAPICES

 CRAYONES

ASPECTO

IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA  IDENTIFICAR GUSTOS Y DISGUSTOS DE LOS ALUMNOS.

 IDENTIFICAR QUÉ ESPERAN DEL JARDIN DE NIÑOS Y DE MI COMO EDUCADORA.

CAMPO FORMATIVO ACTIVIDADES

PERMANENTES RECURSOS

DIDÁCTICOS ASPECTOS A EVALUAR

1.- DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

VALORES

CONFIANZA

DISPOSICIÓN OBSERVACIÓN LA SOCIALIZACIÓN DE LOS NIÑOS

EL COMPAÑERISMO

2.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

LECTURA DE CUENTOS

LIBROS DE CUENTOS LA DISPOSICIÓN PARA ESCUCHAR

LA MEMORIZACIÓN

3.- PENSAMIENTO MATEMÁTICO.

REGISTRO DE ASISTENCIA

CONTEO DE NIÑOS

GRAFICA DE ASISTENCIA

PIZARRÓN

GISES LA CARDINALIDAD

EL CONTEO

CONOCIMIENTO DE NUMEROS

4.- EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

EL CLIMA

COLOCAR BASURA EN SU LUGAR

RECICLAR GRAFICA DEL TIEMPO

SESTOS DE BASURA

SU PERCEPCIÓN

LA DISPOSICIÓN DEL NIÑO POR INTERESARSE EN LO QUE LE RODEA

5.- EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA.

CANTOS

JUEGOS MÚSICA

QUE EL NIÑO EXPRESE SUS SENTIR A LOS DEMÁS

QUE ADQUIERA CONFIANZA

6.- DESARROLLO FÍSICO Y SALUD.

RUTINA DE ACTIVACIÓN COLECTIVA MÚSICA

OBSERVAR LA LATERALIDAD

CAPACIDAD DE RETENCION DE MEMORIA

FLEXIBILIDAD

PLANEACIÓN MENSUAL

Educadora: __AMANDA SOLIS BRISEÑO___ Grado y Grupo: __2° Y 3°__ Fecha: AGOSTO 2012__

PROYECTO: ___”RECONOZCO MI NOMBRE”_____________________

CAMPO FORMATVO COMPETENCIA APRENDIZAJES

ESPERADOS ACTIVIDADES ASPECTOS A EVALUAR RECURSOS DIDACTICOS

LENGUAJE Y COMUNICACION

RECONOCE CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA AL UTILIZAR RECURSOS PROPIOS (MARCAS, GRAFIAS, LETRAS) PARA EXPRESAR POR ESCITO SUS IDEAS

COMPARA LAS CARACTERISTICAS GRAFICAS DE SU NOMBRE CON LOS NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS Y OTRAS PALABRAS ESCRITAS

 MOSTRARÉ A CADA NIÑO (A) UN CARTEL CON SU NOMBRE ESCRITO.

 CADA NIÑO (A) ESCRIBIRÁ SU NOMBRE COPIANDOLO DEL CARTEL QUE PREVIAMENTE LE MOSTRÉ

 COLOCAR LOS CARTELES CON LOS NOMBRES EN EL PIZARRÓN

 HACER

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