Diplomado

MODULO 2:

Planificación y evaluación para los campos de formación:

Lenguaje y comunicación, y desarrollo Personal y para la convivencia.

CICLO ESCOLAR 2011-2012

Participante: Samuel nanguyuri Sánchez

Productos: 4,5 y 6

Planificación de una secuencia o proyecto para la atención en casos de violencia

Elaborar un proyecto didáctico para 3° o 4° grados del campo de formación lenguaje y comunicación. Español

Análisis de una secuencia didáctica.

Corrección o reelaboración de la secuencia didáctica analizada.

Diseño de un instrumento de evaluación para la secuencia didáctica reelaborada.

tema: casos de violencia interescolar.

Asignatura: formación cívica y ética grado. 4°

Bloque v :

Participación ciudadana y convivencia pacifica.

Competencias que se favorecen;

Conocimiento y cuidado de si mismo

Manejo y resolución de conflictos

Apego a la legalidad y sentido de justicia

Aprendizajes esperados:

Analiza las causas de conflictos cotidianos y propone mecanismos de solución pacifica.

Describe algunas formas de participación social y política que los ciudadanos pueden utilizar para comunicar problemas necesidades, demandas y problemas colectivos.

Contenidos:

Implicaciones sobre las causas y efectos de la violencia interescolar(riñas).

Manejo de la situación – problema en comunidad educativa.

Estrategias que propicien la solución, utilizando el aprendizaje colaborativo.

El impacto de lograr un clima escolar efectivo para la convivencia social armónica.

Contenido: análisis de conflictos cotidianos

Actividades a desarrollar:

Cuales son las causas y efectos del pleito o riña escolar?

De que manera se debe atender estos problemas?

Que estrategias de solución pueden existir para tratar

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