Disciplina

COMO AFECTA LA INDISCIPLINA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

La indisciplina es el principal problema de aprendizaje que impera hoy más que nunca en nuestros tiempos en todas las escuelas. Por tal motivo es importante promover en el docente un autoanálisis, mediante el cual se muestre si realmente se está llevando a cabo una implementación de estrategias que generen el regalamiento o neutralidad de la indisciplina dentro y fuera del proceso enseñanza – aprendizaje.

Los propósitos específicos que se desean alcanzar son:

-Evitar situaciones de agresión verbal, social o corporal.

-Impedir desobediencias que perturban la tarea, y o se expresan con rupturas de los encuadres que enmarcan el acto educativo (interrupciones, suspensiones, ausencias).

-Evitar disolución de normas y pautas instituidas en la escuela.

-Evadir explosiones emocionales u otras acciones perturbadoras que alteran el funcionamiento escolar.

-Evitar la falta de respeto o desvalorización entre los miembros (de padres a docentes, de docentes entre sí, de alumnos a docentes, de docentes a directivos).

-Evitar el ausentismos de maestros y de alumnos, frecuentes enfermedades en el personal.-Evitar agresiones físicas que pueden provocar un accidente. Siendo la indisciplina escolar un factor que en ocasiones afecta los procesos de enseñanza – aprendizaje, es indispensable conseguir apoyo de los docentes y directivos para llevarlo a cabo a la práctica educativa. Uno vez contando con el apoyo y disposición, se sugiere desarrollar en colegiado un taller donde se presente la finalidad del proyecto, así como las actividades y estrategias.

ESTRATEGIAS (ACTIVIDADES)

-Que la actividad que el alumno realice sea de su interés.

-Ganarse la confianza del alumno interesándose por conocerlo.

-En caso de los alumnos coléricos impulsivos agresivos e imperativos tratarlo de manera contraria a lo que él está acostumbrado a que lo traten (con amor y paciencia)... [continua] Disciplina

Partiendo desde del concepto de disciplina se encuentran diversas definiciones.

- La disciplina enfatizada en el castigo físico o la coerción a la norma, corresponde a lo que se conoce como "sistema represivo".

- "Conjunto de reglas para mantener el orden y la subordinación entre los miembros de un cuerpo".

- Puede entenderse como " un conflicto entre las necesidades de un individuo y las de grupo o la autoridad que lo representa (Curwin y Mendler).

- comportamiento humano, el cual es un comportamiento como una cierta libertad que se rige a ciertas leyes o reglas en cierta forma.

- conjunto de leyes y reglamentos que regulan ciertos cuerpos organizados como el ejército o la iglesia: un sinónimo de doctrina o de instrucción moral de la persona; la sumisión o la obediencia a un reglamento.

- ningún grupo de gente puede trabajar en conjunto, exitosamente, sin establecer normas o reglas de conducta (disciplina), respeto mutuo y un sistema conveniente de valores que oriente a cada persona del grupo a desarrollar autocontrol y autodirección

La disciplina en el sujeto parte del interior de la familia (padre, madre o tutor) logrando de manera interna una relación fluida con otros como también la aprobación proporcionando así a la motivación lo cual ayudará al sujeto a desarrollar su personalidad.

Desde la antigüedad en muchas culturas la forma más común de ejercer la disciplina era por medio del castigo físico, dando este un medio de respeto y logrando un estado de adiestramiento. Por ejemplo se destacan los griegos en la educación espartana, esta era bastante rígida e incluía el castigo físico como parte fundamental de la formación del individuo para que este llegara a un estado de plena ciudadanía es decir la forma más común de ejercer la disciplina era por medio del castigo corporal de manera tal se esperaba que el docente mismo actuara como un "padre sustituto" y por lo tanto era su deber administrar la disciplina y el orden incluso con castigos físicos tal como se esperaba de un padre de familia. La manera más tradicional de castigar al estudiante era (y continúa a ser en algunas sociedades del mundo), por medio de golpes dados con la regla, una caña e incluso pellizcos. Sin embargo, existen evidencias de que no siempre fue así y que la opción por una educación que omite el castigo físico estuvo ya presente. No obstante este sistema represivo fue por lo general problemático y causaron grandes conflictos.

En la modernidad en la mayoría de los países occidentales domina en la actualidad una perspectiva que recomienda que la disciplina se deba centrar sobre la promoción de los valores positivos del alumno como la consejería, el estímulo de las notas, puntajes y otros similares que tengan influencia directa con el comportamiento del educando. Cuando los estímulos positivos no tienen éxito, el educador debería adoptar medidas que se centren en el terreno de la sanción pero que incluyen suspensiones, detenciones y expulsiones de la institución, entre otras cosas similares. Es decir uno de los problemas actuales que afecta a la educación es concretamente la relación entre profesor- alumno en la enseñanza- aprendizaje.

La escuela

La disciplina en la institución educativa es una herramienta fundamental para el desarrollo del aprendizaje. Esta es expresada por un sistema normativo en el cual el alumno se rige por normas y reglas hacia el docente y compañeros. Leyes determinadas por códigos de conducta a través un reglamento escolar a fin de facilitar la convivencia en un ámbito que propicie un clima de aprendizaje. De manera tal se toma a la indisciplina a la violación de reglas acordadas, la falta de disciplina. Las causas de la indisciplina de los alumnos no se encuentran únicamente en la escuela según Edwards (1993) esta se presenta en el hogar y en la sociedad en sí misma. Es decir repercute básicamente en el ámbito escolar.

En la escuela se hallan normas establecidas formalmente. Estas normas no son inmovibles pueden ser cambiadas según sus necesidades. Las normas se condicen para el buen funcionamiento de la institución y para el bien de todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa por ejemplo

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