Doctrina De La Cooperativa

Doctrina de la Cooperativa

Unidad 2: Identificación

Actividad 1: Manifiesto de Rochdale y su contexto (Calificable)

Procedimiento:

• Apreciado estudiante, después de estudiar el Objeto de Información: Sonoviso “Manifiesto de Rochdale”, le invitamos a investigar en la Web sobre los aspectos sociales, económicos y políticos históricos de la época (Inglaterra, 1844) en los cuales surge la sociedad de los pioneros de Rochdale.

• Esta actividad es individual y vale el 15% para el primer corte de notas.

Requerimientos de entrega:

• Resuelva la siguiente guía para el desarrollo de la actividad. Una vez diligenciada, guarde el archivo en su computador y luego adjunte el archivo en el espacio llamado "Enviar Actividad 1: "Investigación sobre el Manifiesto de Rochdale", con el nombre: ManifiestoRochdale.

Guía Investigación sobre el Manifiesto de Rochdale

Fecha de elaboración: 12-09-2011

Nombre: ANDRES FELIPE ALVIRA

Programa: Economía Social, Solidaria y

Cooperativismo Curso: Doctrina de la Cooperativa

Elemento de competencia:

Identificar los principios y valores de la doctrina cooperativa. Duración en horas de la actividad: 12 hrs.

Aspectos a observar Descripción breve de lo observado

Demografía, conformación familiar, creencias religiosas, costumbres familiares, creencias y leyendas.

Principios y valores familiares. Los pueblos a través de la historia siempre han buscado el beneficio común y lo han hecho por medio de movimientos obreros buscando la cooperación para ayudar a sus trabajadores.

El núcleo familiar era la base de toda sociedad y por ende fundamental en la toma de decisiones, también la democracia jugaba un papel importante dentro del hogar y cada individuo tenia funciones especificas que cumplir.

La religión era el centro de atracción de cada individuo y se profesaba según las creencias religiosas de cada grupo social, lo mismo cada familia tenía costumbres , tradiciones, principios y valores de acuerdo al grupo social que pertenecía y sobre todo se ve la unión y el trabajo de hombres y mujeres , buscando siempre el bien común.

Desarrollo de las actividades educativas, reuniones de grupos de estudio, estructura del sistema educativo. La capacitación fue

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