Doctrinas Economicas

1. INTRODUCCION

El hombre frente a los problemas cotidianos ha sugerido una serie de respuestas, que desde un punto de vista histórico han respondido a sus intereses económicos, sociales, políticos y culturales, esto debido a que las sociedades después de la comunidad primitiva, todas ellas han sido clasicistas, de ahí que ningún planeamiento sea al margen de esta característica fundamental, en el conocimiento humano, esta tiene sello de clase, o mejor dicho un carácter de clase.

Los conocimientos económicos sistematizados – conocidos hoy como doctrinas económicas – han reflejado esos intereses de una clase que surge: la burguesía comercial, frente a los intereses imperantes de la época, no haciendo esperar la rápida reacción de los terratenientes al defender sus intereses a través de la doctrina fisiocrática, sin embargo era la burguesía, clase de vanguardia la que refutaba ambas doctrinas con su pensamiento liberal o clásico, a su vez el proletariado emergente, también, en la defensa de sus intereses y la transformación de la sociedad plantean la doctrina socialista, los empresarios en su defensa arremeten virulentamente esta posición proletaria con sus pensamientos sistematizados en la doctrina neoliberal o neoclásica.

Frente a la crisis del capitalismo, son los burgueses quienes buscan salvación – momentánea – aplicando la doctrina keynesiana, en su desesperación por mantenerse vigentes elaboran la doctrina monetarista. En el momento presente en la sociedad contemporánea contiene ideológicamente y en otros aspectos socialismo vs. Capitalismo, con sus respectivas doctrinas. Ahondaremos en cada una de ellas. 

2. OBJETIVOS

Generales:

Conocer las principales doctrinas económicas que se han generado a lo largo de las historia de la humanidad, con sus aportes más significativos.

Específicos:

 Conocer y analizar los principales aportes teóricos y características del Mercantilismo.

 Conocer y analizar los principales aportes teóricos de la Fisiocracia.

 Conocer y analizar los principales aportes de la Escuela Clásica como escuela en que se fundamenta la economía de mercado.

 Conocer y analizar los principales aportes del sistema Marxista.

 Conocer y analizar los principales aportes de la revolución marginalista.

 Conocer y analizar los principales aportes del análisis Keynesiano.

 Conocer y analizar los principales desarrollos contemporáneos.

 Conocer y analizar los principales aportes del pensamiento económico latinoamericano.

 Comparar las diferentes contribuciones de las distintas doctrinas económicas para definir sus fortalezas, debilidades y potencialidades.

3. HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO

Para dar una mirada muy general a la historia del pensamiento económico, haremos un recorrido por las principales tendencias económicas que han existido a lo largo de la historia de la humanidad.

Los griegos fueron los primeros que trataron de tener un conocimiento sobre el funcionamiento de la economía. Hesíodo, Jenofonte, Platón y Aristóteles se destacaron por buscar explicación a los fenómenos económicos que acontecían en su época.

Durante la era feudal, comprendida entre los siglos VIII y XIII, aproximadamente, se empezaron a presentar dos fenómenos que, posteriormente, Douglas North llamaría |las relaciones sociales y los derechos de propiedad.

A partir del año 1300, se avanzó un poco más en el desarrollo de los temas económicos, gracias a las contribuciones de los llamados escolásticos. Estos eran monjes que se dedicaban a escribir, entre otros temas, sobre los fundamentos de la economía feudal, reglamentándolos de tal forma que los resultados de sus escritos fueran coherentes con la doctrina religiosa cristiana. El principal exponente de la escuela escolástica fue santo Tomás de Aquino. Esta escuela existió en el periodo comprendido entre la caída de Roma y la escuela mercantilista, apareciendo esta última aproximadamente en el año 1600.

La economía mercantilista marca una pauta importante en el desarrollo de la ciencia económica. Tuvo sus inicios en Inglaterra y Francia, implantándose en el mundo entre los años 1500 y 1750, aproximadamente. Los mercantilistas consideraban que la riqueza en el mundo era fija, y estaba representada por la cantidad de metales preciosos y semipreciosos que se poseyeran. La anterior idea los llevó a tomar medidas proteccionistas para evitar que la riqueza pudiera salir de un país. El comercio exterior, a través de una balanza comercial positiva (exportando más de lo que se importara), se convirtió en la clave para obtener poder y riqueza.

En la segunda mitad del siglo XVIII surge la fisiocracia como una reacción de tipo intelectual a la común concepción intervencionista del pensamiento mercantil. Para ahondar más las diferencias, los fisiócratas estudiaron las fuerzas reales que conducen al desarrollo; es decir, estudiaron la creación del valor físico, concluyendo que el origen de la riqueza era la agricultura (en últimas, la misma naturaleza era el foco de riqueza) y que la manufactura era una actividad estéril. Este movimiento se desarrolló únicamente en Francia, a lo largo de treinta años, gracias a François Quesnay y a su obra |Le Tableau Économique. En ella, Quesnay, gracias al análisis de los flujos de los ingresos monetarios en los tres sectores de la economía (agricultores, terratenientes y artesanos/sirvientes), muestra la creación y la circulación del producto neto (la ganancia).

Con los fisiócratas nace la idea de que los esfuerzos personales estaban de alguna manera conectados entre sí (gracias al sistema de precios de la economía). Esto obedecía también a un orden natural superior, que hacía que se concibiera el sistema económico como un mecanismo autorregulable. De aquí surge la idea central del |laissez–faire (dejar las cosas a su libre albedrío) como una función del gobierno, porque los obstáculos al crecimiento eran el resultado de las restricciones (mercantilistas) al comercio internacional y al mercado interno.

A finales del siglo XVIII, las tesis fisiócratas ya no eran consideradas adecuadas para asumir un análisis profundo

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