EDUCACIÓN NIVEL MACRO

EDUCACIÓN NIVEL MACRO

Actualmente existe un organismo regulador de la educación a nivel mundial, esta es la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) el cual se encarga de regir los lineamientos que la educación debe de seguir para crear la concientización de las masas, de acuerdo a la misión que contiene esta organización en su página afirma que “La UNESCO obra por crear condiciones propicias para un diálogo entre las civilizaciones, las culturas y los pueblos fundado en el respeto de los valores comunes. Es por medio de este diálogo como el mundo podrá forjar concepciones de un desarrollo sostenible que suponga la observancia de los derechos humanos, el respeto mutuo y la reducción de la pobreza, objetivos que se encuentran en el centro mismo de la misión y las actividades de la UNESCO.”

Como se puede apreciar, uno de los principales objetivos que mantiene esta organización es propiciar la paz intercultural a través de la apertura de diálogos entre las diversas poblaciones, así como a su vez procurar que los individuos de todas las naciones se vean favorecidos por una educación de calidad para así facilitar el entendimiento de las naciones, y buscar el desarrollo integral del globo social, cultural, natural etc. en el que vive el hombre.

Sin embargo a todo esto, muchos gobiernos parecerían no buscar el mismo ideal que la UNESCO, ya que muchos buscan obtener una ventaja monetaria sobre el pueblo manteniéndolos en la ignorancia, más que buscar el progreso de la nación que impulsará tanto la economía, como el fortalecimiento social de todos los individuos, la educación, la cultura, suprimiendo los vicios sociales entre más beneficios que esto daría a la nación.

No todo es malo, por el contrario existen países que impulsan el desarrollo de la educación dedicando tanto recursos económicos como humanos para la investigación, creación de planes, y aplicación de proyectos para fomentar el desarrollo de la nación, Japón es uno de ellos que después de la bomba nuclear de Hiroshima en 1945 durante la segunda guerra mundial implemento un nuevo sistema educativo que consistió en 9 años de educación obligatoria de los cuales son 6 años de primaria y otros 3 años de secundaria inferior, de manera adicional pueden cursar otros 3 años de una secundaria facultativa aunado a 4 años de universidad. Teniendo un total de 16 años de estudio y los cuales les han dado a Japón el lugar que tienen hoy como potencia mundial en tecnología y ciencias.

EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA

En América latina se da la educación al igual que en el resto del mundo es muy variada, esto se debe a las diversas posibilidades que mantienen los estudiantes de los diferentes niveles educativos, lo cual conlleva a su vez a que exista una gran deserción escolar a lo largo de los diversos países que conforman este continente, existiendo algunos países con un mejor nivel educativo y de egreso que otros.

Sin embargo, a pesar de que muchos estudiantes tienden a dejar la escuela, sigue existiendo otro problema, que la cantidad de alumnos que buscan cursar la escuela desde elemental hasta la universitaria, se tienen que encontrar marginados a este deseo por la falta de matrícula aceptada en las diversas instituciones, es decir, que no hay espacio para todos los alumnos. Y siendo a su vez, los individuos más desfavorecidos los que usualmente son víctimas del sistema, es decir, los pobres, indígenas o las personas de comunidades rurales entre otros.

Actualmente se ha estado luchando contra estos rezagos educativos con la implementación de varios programas impulsados por los “Ministros de Educación de América Latina y el Caribe” como el Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe (PRELAC) que busca la homogeneidad de los planes y programas de estudio del continente, así como los contenidos

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