EDUCACIÓN ¿PORQUÉ EDUCAMOS?

EDUCACIÓN

Es un fenómeno muy amplio que transmite diferentes saberes y adopta distintos formatos dependiendo de la época y el contexto social. Se trata de una práctica social porque es una acción que cuenta con direccionalidad y un significado histórico y social.

La educación es un fenómeno universal necesario para los seres humanos e implica relaciones de poder. Por lo general está pautada o tiene algún grado de institucionalización, lo que supone un directo número de reglas. La educación es histórica en la medida en que las formas que la misma adopta varían a lo largo del tiempo.

Escolarización: Es el conjunto de fenómenos de producción, distribución y apropiación de saberes que se lleva a cabo en la institución escolar. Algunos historiadores de la educación hablan de escolarización para distinguir la educación de la modernidad respecto de la de otros períodos históricos. También se refieren a la escolarización aquellos teóricos que estudian los procesos internos de la escuela, vinculados con el curriculum o con la relación saber-poder.

DIFERENCIA ENTRE AMBOS TÉRMINOS: UNO SE REFIERE A LA TRANSMISIÓN DE SABERES DE MODO GENERAL, MIENTRAS QUE EL OTRO DEFINE ESTA PRÁCTICA ESPECÍFICAMENTE EN INSTITUCIONES ESCOLARES.

¿PORQUÉ EDUCAMOS?

Educamos porque es necesario e inherente a toda sociedad humana para la supervivencia de todo orden social. Sin educación, cada individuo/grupo social/familia debería deconstruír por sí solo el patrimonio de toda la humanidad. Hacer esto en una sola vida es imposible. La educación posibilita tanto el crecimiento individual como la reproducción social y cultural. Una sociedad necesita de tres tipos de reproducción:

-Biológica: Una sociedad crece cuando es mayor el número de nacimientos que el número de muertes. Decrece cuando se produce el fenómeno inverso y una sociedad tiende a desaparecer.

-Económica: Para subsistir, una sociedad debe producir alimentos, vestimenta y vivienda.

-Social o cultural: Depende de producción y la forma de distribución de los saberes adquiridos. Por la educación se transfieren saberes considerados socialmente valiosos a los nuevos miembros de esa sociedad que aún no los han obtenido.

TIPOS DE EDUCACIÓN

De acuerdo a las características que posea, la educación se puede clasificar de la siguiente manera:

Educación formal: Procesos educativos que tienen lugar en la institución escolar.

Educación no formal: Abarca situaciones de alfabetización que se dan fuera de la institución escolar y propone resolver situaciones que el sistema formal de educación no consigue solucionar.

Educación sistemática: Acción planificada, reglada y graduada que tienen tanto la educación formal como la no formal.

Educación asistemática: Acciones azarosas que tienen significado en el aprendizaje que no pueden desconocerse. Ej: El aprendizaje de la TV, etc.

Educación permanente: Respuesta social a los nuevos saberes que se producen y los profundos cambios que se viven día a día en relación con el mundo del trabajo.

¿POR QUÉ HABLAMOS DE EDUCACIÓN Y PODER?

Poder es la capacidad de incidir en la conducta del otro para moldearla. Desde esta perspectiva, decimos que la educación es poder, en la manera que incide y determina el hacer de un orden social o individual.

Educar es incidir en los pensamientos y en las conductas de distintos modos.

CULTURA Y NATURA

Natura es todo lo que tiene que ver con la crianza natural, todo conocimiento innato relacionado con el instinto. Cultura es todo lo que se opone a esto, define todo lo que hace el hombre, sean procucciones materiales o simbólicas. Es el conjunto de conocimientos, y creaciones humanas, que se pasan entre generaciones y se aprenden por la experiencia. Se trata de la máxima expresión de la civilización. Los sujetos conforman y son conformados por la cultura. Ella nos sostiene, nos limita, nos forma y nos posibilita hacer lo que hacemos.

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