EL CIRCO DEL SOL "ALEGRIA"

TALLER DE ARTE INTEGRADO

“ALEGRIA” DE EL CIRCO DEL SOL

Presentado por:

DANIA LUCIA MEDINA

Presentado a:

PABLO ALEGRIA

Licenciado

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE POPAYAN – FUP

LICENCIATURA EN BASICA PRIMARIA CON

ENFASIS EN EDUCACION ARTISTICA

POPAYAN – CAUCA

2013

1. RESUMEN

Alegría, es una producción del Cirque du Soleil, creada en 1994 por el director Franco Dragone y director de creación Gilles Ste-Croix.

La obra se desarrolla mientras que la cantante vestida de blanco interpreta una canción, donde expresa sus sentimientos que se ven reflejados en los diferentes actos, estos van acordes al ritmo musical; así mismo, se observan actos malabaristicos, trapecistas, teatrales, en fin, un sin número de momentos que hacen que el espectador este motivado y a la espera de lo que acontece en el siguiente acto.

El tema de la obra, hace referencia a una lucha por el poder; pues en las escenas aparece un guía en los distintos actos que trata de opacarlos, pero siempre predomina la energía, la fuerza y las acciones que los personajes realizan para brillar en cada acto. Los lenguajes artísticos que presenta la obra, van desde la gestualidad como tema principal, la expresión corporal, el teatro, la danza, la pintura, la música, etc., que se integran y se fusionan paralelamente para dar un mensaje.

En resumen, la manera como se integran todas las expresiones artísticas dando equilibrio al contexto en el que se desarrolla la obra, hace que “La Alegría” como tema central y que demuestran los personajes de forma carnavalesca, contagian al espectador en un felicidad, sonrisa; el ambiente muestra la importancia de vivir lo fantasioso y demostrarlo siendo alegres, por otro lado; la manera como los malabaristas presentan su acto muestran como la fuerza, la lucha por algo, por recuperar la alegría se puede ver reflejada en la libertad, en la obra hay un gigante preso, que se libera con gran fuerza, así mismo la alegría es representada por un personaje espontáneo con cabellos parados reflejan en su acto tristeza, ansiedad, desconsuelo; como con miedo a lo desconocido cuando su misma mano lo abraza.

2. IMÁGENES IMPACTANTES

3. ¿QUÉ OPINAS FRENTE A UNA OBRA DRAMÁTICA HIBRIDA DESDE UNA RELACIÓN EDUCATIVA?

Desde una mirada educativa, el ser humano tiene distintas formas de aprender, desde la expresión corporal, las emociones, la observación, la percepción entre otras. Es así, que se adquieren estrategias metodológicas para orientar los conocimientos; como lo propone Howard Gardner (1983), en su libro las inteligencias múltiples la teoría en la práctica, refiriéndose al concepto de la inteligencia como la “capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”, en especial la inteligencia corporal; donde precisa que “la evolución de los movimientos corporales especializados es de importancia obvia para la especie, y en los humanos esta adaptación se extiende al uso de herramientas”, teniendo en cuenta lo anterior, se hace énfasis a la importancia de trabajar los distintos lenguajes artísticos de manera integrada como la gestualidad, el movimiento, la música, pensando que el

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