EL LIDERAZGO EDUCATIVO
Enviado por viazcaina • 3 de Diciembre de 2013 • Síntesis • 476 Palabras (2 Páginas) • 197 Visitas
EL LIDERAZGO EDUCATIVO
1. IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO EN LA EDUCACIÓN:
“A pesar del rechazo, para asumir el rol del liderazgo en la educación, los diferentes estudios sobre calidad y eficacia, confirman que el director o rector, es un factor determinante de la calidad educativa”. Como es sabido un líder en todos lados, siempre es indispensable, no quedando exento el líder en una institución educativa, ya que para que se cumpla los objetivos de aprendizaje en el alumno, se necesita que el líder educativo, planee, organice, dirija, guia, oriente etc. Lo difícil es encontrar un buen líder, que cubra el perfil idóneo.
2. QUE INDICADORES SON EFECTIVOS PARA QUE UNA ESCUELA SEA CONSIDERADA DE CALIDAD:
- Normas y objetivos comunes asumidos en un proyecto educativo.
- Trabajo en equipo del profesorado y toma de desiciones compartida.
- Organización y funcionamiento ágiles con claro liderazgo de organización.
- Estabilidad del profesorado.
- Programas de formación en función de las necesidades institucionales.
- Planificación y coordinación curricular entre el profesorado con mecanismos para la evaluación continua de los estudiantes.
- Alto nivel de participación de los padres.
- Espíritu de escuela.
- Utilización racional del tiempo.
3. LIDERAZGO INSTITUCIONAL:
En las diferentes investigaciones, se ha subrayado la necesidad de un perfil instrutivo para conseguir instituciones educativas de calidad, asi como que son escasos los programas de formación inicial y permanente de directivos que den importancia a este perfil. El núcleo de estos programas se inspira en modelos organizativos científico-racionales de tendencia administrativa y burocratica.
4. ACTITUD Y CALIDAD:
El proceso educativo de enseñanza-aprendizaje y el estudiantado como protagonistas deben ser el núcleo de atención de los actos del liderazgo de una escuela que trabaja por la calidad. Para ser eficaz, solo queda. Prorizar en
Función de la importancia y necesidad que proporciona la misión y la visión de la escuela.
Ibarzábal (1996) comenta que la calidad educativa es consideradacomo cambio básico de actitud si el centro quiere caminar hacia la calidad, esto es dar la vuelta a la pirámide jeráquica de la organización, ponendo en 1er lugar a los estudiantes, seguido de los procesoso
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