EL SOCIO DRAMA

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

UNIDAD DE FORMACIÓN: SALUD FAMILIAR COMUNITARIA E INTERCULTURAL

OBJETIVO HOLÍSTICO: Formar recursos humanos en educación, con enfoque integral, compromiso y conciencia social, que trabaja con la persona, familia

y Comunidad; a partir de saberes y conocimientos de las naciones y pueblos indígena originario campesino, en complementariedad

con la medicina tradicional.

CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS RECURSO/MATERIALES DE APOYO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

UNIDAD I

SALUD FAMILIAR COMUNITARIA E INTERCULTURAL

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PRÁCTICA

.Organización de grupos de trabajo por orden de lista, para trabajar y responder al tema generador MODELO HEGEMÓNICO DE SALUD EN BOLIVIA VS SALUD FAMILIAR COMUNITARIA y respondemos a la formulación de problemas. Unas ves socializadas en grupos individualmente respondemos con ayuda del cuadro las preguntas iniciales.

.En CPTEs damos respuestas Actividades de investigación.

TEORÍA

La salud en Bolivia: Estado situacional

En grupo indagan, La realidad boliviana en salud muestra algunos indicadores (ENDSA 2008), que reflejan las

Condiciones actuales de la población.

¿Cómo es estado actual ha procedido la deuda en salud con la población?

El Ministerio de Salud y Deportes ha elaborado, el Plan de Desarrollo

Sectorial 2006 – 2011, en el que una de las políticas principales es el Sistema Único de Salud

Familiar Comunitaria Intercultural (SAFCI)

¿Cómo es Concepción y la política Salud Familiar Comunitaria Intercultural en Bolivia?

¿Qué es la salud familiar?

.La salud familiar comunitaria.

. Comunidad y sus roles participativos

. Principios de la SAFCI

. La Interculturalidad en Salud Familiar

Comunitaria.

. Importancia de la salud familiar comunitaria intercultural para el vivir bien.

VALORACIÓN

En grupo reflexionamos modelo hegemónico de salud en Bolivia vs salud familiar comunitaria

-Analizamos y reflexionamos las sgtes preguntas.

¿Cuál es la concepción

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