EXAMEN DEL PRIMER BIMESTRE DELSEXTO GRADO, PRIMARIA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

                DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

JEFATURA DE SECTOR___

SUPERVISORIA ESCOLAR ___

                ESCUELA PRIMARIA ____________________

Nombre del alumno: ___________________________________________________________

Nombre de la escuela: ___________________________________  Grado: ____ Grupo: ____

Fecha: ________________________________

Nombre del maestro(a):

____________________________________________________________________________

Nombre del padre o tutor:

____________________________________________________________________________

[pic 1]

ESPAÑOL

1. ¿CUALES SON LOS TIPOS DE PREGUNTAS QUE CONTIENE UN CUESTIONARIO?

_________________________________________________________________________

2.- OBSERVA Y LEE DETENIDAMENTE EL SIGUIENTE ESQUEMA Y EXPLICA POR QUE Y PARA QUE, TE SERVIRIA LLEVARLO ACABO.[pic 2][pic 3][pic 4]

           A                      B                   C

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3.- ESCRIBE ALGUNA DE LAS ESTRATEGIAS CORRECTAS QUE TE SERVIRIAN PARA RESPONDER UN CUESTIONARIO: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- HAY MUCHAS FORMAS DE ORGANIZAR Y SINTETIZAR INFORMACION QUE TE PERMITE ELABORAR UNA GUIA DE ESTUDIO. (ENCIERRA LAS CORRECTAS.)

-HISTORIETA                                -BIOGRAFIA                        -INSTRUCTIVO                                    

 -ESQUEMAS                                -RESUMENES                        -CUESTIONARIO

  -GUION                                -RECETA                              - CUADRO SINOPTICO

5.- DEFINE EL CONCEPTO DE LA PALABRA “ENTREVISTA”        Y ESCRIBE UNA SERIE DE PREGUNTAS QUE LE HARIAS A UNA PERSONA SI QUIERES SABER MAS SOBRE SU VIDA. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.- SE REFIERE A LA ACCION DE DEFINIR O DAR INFORMACION DE ALGUIEN O ALGO PONIENDO EL ENFASIS EN SUS CARACTERISTICAS. (SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA).

A) DEFINICION                        B) DESCRIPCION                 C) INFORMACION

7.- ANOTA EN LA SIGUIENTE TABLA  LAS CARACTERISTICAS DE AMBOS TIPOS DE TEXTO.

8.- ¿CUALES SON LOS ELEMENTOS QUE TIENES QUE CONSIDERAR PARA ELABORAR UN GUION DE RADIO? (DESCRIBE CADA UNO).

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9.- LAS PERSONAS QUE HACEN PROGRAMAS DE RADIO DESEMPEÑAN DISTINTAS FUNCIONES. ¿EN QUE CONSISTE CADA UNA DE ELLAS?

LOCUTOR:_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

OPERADOR:______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

PRODUCTOR:_____________________________________________________________________________

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GUIONISTAS:_____________________________________________________________________________

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10.- ¿CUALES SON LOS ELEMENTOS QUE SE DEBEN CONSIDERAR AL LEER EN VOZ ALTA UN TEXTO DURANTE UN PROGRAMA DE RADIO? (ENCIERRA LA RESPUESTA CORRECTA)

*LA EXTENCION DEL TEMA                                 *EL FORMATO Y EL COLOR  

*LOS SIGNOS DE PUNTUACION Y SUS INTERESES           *LA EDAD DE LOS OYENTES Y SUS INTERESES

 DESAFÍOS MATEMÁTICOS

INSTRUCCIONES GENERALES:

1.- ESCRITURA DE CANTIDADES HASTA DE SIETE CIFRAS:

     62, 349___________________________________________________________

   347,000___________________________________________________________

  728,148____________________________________________________________

1´243,024___________________________________________________________

7´010,555___________________________________________________________

2.-  RELACIONA CON UNA LÍNEA LA PREGUNTA Y LA FRACCIÓN CORRESPONDIENTE; HAZ LAS CONVERSIONES NECESARIAS.

¿Qué fracción de un metro representa un                                                       1/210 de metro

Paso de 50 cm.?

¿Qué fracción de dos metros representa tres                                                 1/126 de metro

De esos pasos?        

¿Qué fracción de cinco metros representa                                                        2/5 de metro

Cuatro de dichos pasos?        

¿Qué fracción del largo de la cancha escolar                                                   3/4 de metro

Representa un paso?      

¿Qué fracción del largo de la cancha                                                                1/2 de metro

Profesional representa un paso?  

3.-  ESCRIBE LAS COORDENADAS DE LOS PUNTOS QUE SE SEÑALAN EN EL PLANO:

                         0         1        2         3         4         5        6         7         8        9       10        

               A (3, 7) ____        D _________              G ________          J ________

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