EXPERIMENTO METODO CIENTIFICO.

TRABAJO DE BIOLOGÍA GENERAL LB.

EXPERIMENTO CON EL MÉTODO CIENTÍFICO

GERSON ALEXANDER QUINTERO

WILLIAM ARTURO MORENO SILVA

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FACULTAD DE INGENIERÍA AGRONÓMICA  

CÚCUTA NORTE DE SANTANDER  

2015

TRABAJO DE BIOLOGÍA GENERAL LB.

EXPERIMENTO CON EL MÉTODO CIENTÍFICO

GERSON ALEXANDER QUINTERO

WILLIAM ARTURO MORENO SILVA

TRABAJO DONDE SE APLICA EL MÉTODO CIENTÍFICO

PROFESORA

CRISTINA MARIA VILLA BADILLO

BIOLOGA GENERAL

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FACULTAD DE INGENIERÍA AGRONÓMICA  

CÚCUTA NORTE DE SANTANDER  

2015

Tabla De Contenido

• Pasos Del Método Científico

• Observación
• Planteamiento del problema
• Marco Teórico
• Hipótesis
• Experimentación
• Comprobación
• Ley
• Experimento

OBSERVACION

Consiste en examinar atentamente los hechos y fenómenos que tienen lugar en la naturaleza y que pueden ser percibidos por los sentidos; teniendo la capacidad para captar información del mundo interno y externo.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se debe plantear en forma de pregunta, relación, causa y efecto

MARCO TEORICO

Conjunto de conocimientos científicos, estos conocimientos nos permiten hacer las cosas de la manera científica

HIPOTESIS

Consiste en elaborar una explicación provisional de los hechos observados y de sus posibles causas

Estas suposiciones pueden ser o no ser es decir que pueden ser comprobadas o rechazadas; existen hipótesis empíricas y científicas y están formadas por dos variables

EXPERIMENTACION

Consiste en reproducir y observar varias veces el hecho o fenómeno que se quiere estudiar, modificando sus circunstancias que se consideren convenientes para el experimento.

COMPROBACION

Es Someter a una constatación la realidad

• Determinar la verdad o falsedad de la hipótesis
• Permite Formular Leyes o Teorías

LEY

Si la teoría se aprueba de forma científica, esta se convierte en una ley.

EJEMPLO DEL METODO CIENTIFICO

OBSERVACIÓN: perdidas de materia en la facultad de ciencias agrarias y del ambiente, letras y ciencias de la educación de la carrera  de ingeniería agronómica.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ¿Cuáles son las causas por las que los estudiantes pierden el semestre en algunas materias?

MARCO TEORICO:

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Causas por la cual los alumnos pierden Materias

• Falta de interés
• Desentendimiento académico
• Cambios de horarios por parte de las autoridades
• Cruce de materias
• Enfermedad
• Inasistencia
• Injusticia docente
• Desanimo estudiantil

Esto influye mucho en la secuencia de las materias semestrales y complicaciones de tiempo e nuestra vida cotidiana.

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