Eduacion

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ULITIZADAS POR EL DOCENTE DE EDUCACION MEDIA GENERAL

En el contexto mundial el trabajo es considerado como la actividad por excelencia que le permite al hombre diferenciarse de las demás especies, a la vez que constituye la auto-realización del mismo, su alta valoración humana y transcendente que va a facilitarle la supervivencia a su entorno macro y micro social. En tal sentido, la educación juega un papel determinante en la formación de un individuo capaz de transformarse en un ser socialmente útil.

La educación básica, como modelo educativo plantea entre sus propósitos la búsqueda de una perfecta concordancia entre la educación del hombre y la satisfacción de las necesidades tecnológicas, económicas y sociales del Estado Venezolano. Para lograr esto contempla en su plan de estudio, una serie de áreas del conocimiento cuyo objetivo es lograr la formación integral del hombre. Una de estas es el área de Educación para el Trabajo (AET) y recientemente, con la forma educativa que se lleva en el país, entra en vigencia un nuevo modelo curricular para este nivel, donde se incluye en el eje transversal “Trabajo” para la primera y segunda etapa. Con esto se espera proporcionarle a los educandos una adecuada educación para el trabajo, donde se le enseñe a aprovechar bien el trabajo, a ser responsable y organizado, a preservar el ambiente, a trabajar cooperativamente, a resolver creativamente los problemas, a contribuir a la calidad del producto, y a valorar el trabajo, o sea brindarle las herramientas básicas para que pueda emprender de manera productiva cualquiera acción del trabajo.

Las estrategias metodologías

Para darle cumplimiento a lo antes referido se requiere que las instituciones escolares cuenten con el recurso humano capacitado, y la infraestructura y dotación adecuada (talleres, equipos y materiales) que les permita a los docentes gerenciar el acto enseñanza-aprendizaje eficientemente, que garantice una educación vinculada al contexto productivo del país.

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