Educacion En Guatemala

1.1.1 CONCEPTO DE EDUCACIÓN

La educación es dar al cuerpo y al alma toda la belleza y perfección de que son susceptibles.

1.1.2 DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN

La educación a través del tiempo ha tenido múltiples enfoques formulados en función de diversos puntos de vista filosóficos, biológicos, sociológicos y psicológicos; y bajo influencias de las condicionantes socioculturales de cada época. La educación es la conservación de la cultura a fin de asegurar su continuidad; la educación de un individuo tiene su inicio desde la concepción de la vida, interrumpiéndose su aprendizaje al final de ésta. El proceso educativo se auxilia de varias especialidades para llevar a cabo su función . La ecuación es un proceso social, representado por toda influencia pervivida por el individuo, que sea capaz de modificar su comportamiento. La educación puede clasificarse en distintas especialidades y formas, puede tener variantes; pero, básicamente, como apoyo y justificación fundamental para el desarrollo de la presente tesis, tomaremos como concepto general una subdivisión de la educación: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO.

1.1.3 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

Un problema de la educación actual es que el sistema educativo actual es alienante, rígido, con una verticalidad ascendente, que saca al educando de la vida, no lo prepara para integrarse a la actividad de la vida. Por ello, es tan importante la educación para el trabajo. Esta es la formación que trata de dinamizar la acción educativa, de manera que responda a las exigencias de la vida y el desarrollo, mediante la adopción de un sistema de educación, que consiste en un proceso técnico y pedagógico, social y económico, encaminado a fomentar valores en el educando, así como actitudes, conocimientos, habilidades, destrezas y el potencial necesario para que participe eficientemente y en forma responsable, mediante el trabajo, en las tareas y beneficios del desarrollo del país. La filosofía de la educación para el trabajo, la define ASÍES en la siguiente sentencia o frase: “Formar al hombre para el trabajo significa estimular y fortalecer su capacidad productiva y creadora, y brindarle conocimiento de y para su vida” .

La educación para el trabajo tiene cabida tanto en la educación escolar como en la extraescolar y se realiza a través de los llamados “modos de formación” cuyas principales actividades son la capacitación y el adiestramiento. La primera tiende a incrementar conocimientos y modificar actitudes en tanto que la segunda, tiende a perfeccionar habilidades y destrezas. Se denominan modos de formación a cada uno de los diferentes tipos de acciones, destinados a impartir formación profesional, clasificándose estos en “modos de formación inicial” y modos de perfeccionamiento”.

Dentro de los modos de formación inicial están: el aprendizaje, la habilitación, la readaptación y la rehabilitación. Tanto el aprendizaje como la habilitación se utilizan en adolescentes. En los modos de perfeccionamiento, encontramos la complementación, la promoción, la especialización y la formación profesional acelerada.

1.2 ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO EN EL NIVEL NACIONAL

El ente rector sectorial de las acciones educativas en Guatemala, que a la vez constituye el principal prestador de servicios educativos a la población escolar, es el Ministerio de Educación (MINEDUC). El MINEDUC emite las políticas educativas, las modificaciones al programa de estudios y las normas de funcionamiento de establecimientos, atiende el nivel inicial (de 0 a 4 años). PRE-primario (5 y 6 años), primario (7 y 12 años) y el nivel medio, que se subdivide en los ciclos básicos y diversificados o vocacionales. El nivel superior oficial es atendido por la Universidad de San Carlos y las demás universidades privadas,

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