Educacion Inclusiva

1.8 EVALUACION

ANALISAR SI EL CASO DE LA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N° 12 PARA DISTINGUIR SI ES DE INCLUCION, INTEGRACION O INCERCION.

EL VIDEO NOS MUESTRA UN CASO DE UNA ESCUELA SECUNDARIA DE SONORA QUE A SIDO DISTINGUIDA EN TRES OCACIONES POR EXELENCIA ACADEMICA Y DE MANERA INTERNACIONAL. POR UN PROGRAMA DE INTEGRACION EDUCATIVA, ESTE PROGRAMA TOMA NIÑOS SORDO MUDOS, AUTISTAS Y CON DEFICIENCIA PSCOMOTIZ ENTRE OTROS CASOS DE NIÑOS CON N.E.E . LOS ALUMNOS LLAMADOS REGULARES SE INTEGRAN PARA LLEVAR ACABO ESTE PROGRAMA, ESTOS ALUMNOS SE LES LLAMA TUTORES PERMITIENDOLES SENSIBILIZAR Y PARTICIPAR DE MANERA MAS ADECUADA EN ESTE PROGRAMA, TODOS PARTICIPAN DE MANERA ENTUCIASTA, UN PROFESOR DICE AL INICIO DEL VIDEO QUE ES UNA ESCUELA INCLUCIVA, PERO EN LAS DISTINTAS PLATICAS Y TESTIMONIO DAN MAYOR CREDITO A QUE LA ESCUELA ES INTEGRADORA, INCLUZO AL FINAL DEL VIDEO SE DICE QUE ES UN CASO DE ESCUELA INNOVADORA. EN LA REFLEXION DEL CASO Y RECORDANDO LOS CONCEPTOS ANTERIORES DEL CURSO, COMO EL DE INTEGRACION NOS PERMITE DEFINIR A ESTA ESCUELA COMO INTEGRADORA SE BASA EN NIÑOS CON N.E.E, SE CONTENTA CON ACTIVIDADES MAS SUPERFICIALES Y RELACIONA NIÑOS REGULARES CON NIÑOS CON N.E.E, DEFIENDE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS CON N.E.E. Y LA INCLUCIVA TOMA ENCUENTA A TODA LA POBLACION EN GENERAL, LA SOCIEDAD Y LA ESCUELA SE ADAPTAN A ESTAS PERSONAS .

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