Educación inclusiva . El curso abarca seis bloques los cuales hablan acerca de los cambios que ha ido sufriendo la E.I.

El curso abarca seis bloques los cuales hablan  acerca de los cambios que ha ido sufriendo la E.I.  a lo largo del tiempo; hace mención acerca de que hay que adaptar el aula, la evaluación, la metodología de enseñanza, los contenidos y los propósitos para atender a los niños que presentan un caso especial.

Es un trabajo en conjunto, para el cual no estamos totalmente capacitados, por lo cual hay que buscar apoyo para atender a los niños con este tipo de problemática, sin discriminarlos.

Esta temática se trato después de haber hecho una evaluación nacional en todos los niveles educativos y haber detectado las problemáticas existentes en la sociedad educativa;

Plantear elementos generales para esta problemática; el primer programa (hay 3) de e.i se elaboro en el 2009; estos tres programas fueron elaborados solamente para la educación especial.

Se deberán de realizar acciones a través de características específicas, el sexenio pasado en Veracruz se promulgo la ley 822 (ley de integración) la cual trataba a niños con capacidades diferentes, el termino correcto es personas con discapacidad;

1.-¿Por qué elegí este curso?

Porque la educación inclusiva nos la están exigiendo en preescolar, y debo capacitarme para poder atender a niños que tengan discapacidades diferentes.

2.-¿Cuáles son mis expectativas?

Conocer el concepto y propósito de la Educación inclusiva, capacitarme para poder atender a los niños con diferentes discapacidades,  adquirir herramientas  y estrategias necesarias a través de las experiencias y sugerencias de nuestros compañeros  que me ayuden a reflexionar sobre mi práctica educativa; y realizar actividades dinámicas en el curso.

3.-¿Qué puedo ofrecer al curso?

Compromiso, retroalimentación, tolerancia, disposición, apertura, trabajo colaborativo, atención,  respeto a la diversidad

4.-¿Cuáles son mis preocupaciones?

Que el curso sea tedioso y con actividades aburridas

5.-¿Una cosa que espero que no pase?

La deserción.

6.-¿Una cosa que espero que si pase?

Que todos se lleven las herramientas necesarias

7.-¿Qué conocimientos y habilidades espero obtener al final del curso?

Los conocimientos necesarios para poder comprender lo que es la Educación Inclusiva, como voy a trabajar con los niños que tienen discapacidades, de qué manera voy a adaptar mis contenidos, propósitos, metodología de enseñanza evaluación y el aula para favorecer el aprendizaje tanto de los niños que tengo, como de los que presentan discapacidades,; además de que espero adquirir habilidades para facilitar mi trabajo con este tipo de niños.

La educación inclusiva es valorar que hay diferentes capacidades

1.-De que trata el video?

Trata de una niña con discapacidad que es integrada a un baile, y ella sigue el ritmo de sus compañeras.

2.-Hay algo del video que les llamo la atención?

La diferencia de ritmo y de los pasos que hacia la niña que estaba hasta atrás

3.-Están de acuerdo en el mensaje que da el video?

Si porque valora a cada niño aunque el ritmo y movimiento de algunos sean diferentes

 Conceptos particulares de:, INSERCION, INTEGRACION,  INCLUSION

INSERCION

Inmiscuirse en algo. Para incorporarse.

INTEGRACION

Es la unión de un grupo, o incorporarse a algo.

INCLUSION

Cuando se pasa a formar parte de un conjunto ( introducirse en algo). Juntar de forma mas directa.

Cuadro página 20

-En este aspecto la inserción es casi nula, porque carecemos de una preparación previa de necesidades educativas especiales.

-Cambios atendiendo individualidades (niño, grupos)

-Solo se da algunos tipos de transformaciones forzadas.

-Se toman modelos existentes o que son excluidos del grupo.

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