Producto 4 Del Curso De Educación Inclusiva

PROPÓSITO

• Conozca algunas experiencias, estrategias y condiciones sobre Educación Inclusiva, que permitan contar con elementos para la construcción de una cultura inclusiva en sus contextos educativos, con base en el reconocimiento de las competencias profesionales.

 Competencias docentes.

El perfil de egreso establece los conocimientos, habilidades y competencias que todo profesor debe manejar y esto en función de las necesidades educativas a las que obliga las características.

 Utilizar el lenguaje oral y escrito adecuado.

 Dominar la argumentación y el razonamiento de diferentes situaciones y problemas.

 Selección, analiza, evalúa y comparte información, aprovecha los recursos tecnológicos obre todo se recomienda las TIC´s para lograr el aprendizaje permanente.

 Tomar decisiones y actuar.

 Ejerce los Derechos Humano y valores que fortalezca la vida Democrática.

 Valora distintas prácticas y procesos culturales.

 Valora sus características del ser humano, emprende proyectos y asume las consecuencias.

 Aprecia y participa las diversas manifestaciones artísticas.

 Favorece un estilo de vida activo y favorable.

 Favorece la inclusión en todos los aspectos.

Las Competencias del docente representa un horizonte, más que una experiencia consolidada.las competencias orientan la formación continua, para convertirla en coherente con las renovaciones.

Las competencias fortalecen y describen un futuro posible y, deseable al profesor.

En la renovación del profesor debe ser la evolución de la formación continua, fortalecer los nuevos ejes ejes de renovación de la escuela: introducir ciclos de aprendizaje, ir a la evaluación formativa, dirigir proyectos de institución , desarrollar trabajos en equipo de alumnos y profesores, crear una responsabilidad colectiva de los alumnos, crear la atención en el centro de la acción pedagógica recurrir a métodos activos, gestionar los proyectos, desarrollar competencias y la transferencia de conocimientos.

El autor divide en diez competencias, desarrollar el trabajo en equipo de profesores

1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje.

2. Gestionar la progresión de los aprendizajes.

3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación

4. Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y en su trabajo.

5. Trabajar en equipo.

6. Participar en la gestión de la escuela.

7. Informar e implicar a los padres.

8. Utilizar nuevas tecnologías.

9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión.

10. Organizar la propia formación continua.

Los conocimientos relativos a la metacognición son movilizados por las competencias ejemplo.

 Trabajar a partir de las representaciones.

 Trabajar a partir de los errores y los obstáculos del aprendizaje.

 Concebir y hacer frente a problemas a las posibilidades de los alumnos.

 Observar y evaluar a los alumnos en situaciones de aprendizaje, según el enfoque formativo.

 Practicar el apoyo integrado, trabajar con los alumnos con grades dificultades.

Ejemplo de 5 familias

COMPETENCIAS DOCENTES

MOTIVACION

Los alumnos deben sentirse seguro, confiar en si mis, le agrade el trabajo, pero sobre todo trabajar en equipo y en forma individual.

TRABAJAR EN EQUIPO

Debe aprender a dialogar con todo el medio ambiente, aprender a trabajar en equipo en las normas de la cordialidad, respeto, tolerancia.

LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Utilizar el buen uso de las nuevas tecnologías para hacer más fácil el trabajo de los alumnos

INFORMAR E IMPLICAR A LOS PADRES Saber trabajar con los padres para que su interés sea mayor sobre sus

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