El Aprendizaje

Antes de comenzar a describir todo lo relacionado al aprendizaje, es necesario señalar que éste es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. Así mismo, el aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interviene la neuropsicología, la psicología educacional y la pedagogía.

De igual manera, el aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su medio ambiental han sido objeto de diversos estudio empíricos, realizados tanto en animales como en el hombre. Midiendo los progresos conseguidos en cierto tiempo se obtienen las curvas de aprendizaje, que muestran la importancia de la repetición de algunas predisposiciones fisiológicas, de «los ensayos y errores», de los períodos de reposo tras los cuales se aceleran los progresos, etc.

Por otra parte, es importante mencionar los diferentes tipos de aprendizaje tales como el aprendizaje receptivo, en el cual el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada. El aprendizaje por descubrimiento, en el que el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva, sino que descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo, también está el aprendizaje repetitivo, que se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos y no encuentra significado a los contenidos, y por último, el aprendizaje significativo, en el que el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos, dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.

En el mismo orden de ideas, el aprendizaje se caracteriza por ser un proceso mediante el cual el ser humano adquiere nuevos conocimientos de diferentes formas, y este se inicia desde que el individuo percibe y codifica los elementos adquiridos hasta que actúa en el medio. Entre sus características más resaltantes, se encuentra que este es parte de un sistema, es decir, existen factores que influyen en la adquisición de nuevos conocimientos tales como el tiempo, el material de apoyo utilizado, el ambiente, el profesor etc., así como también es necesario conocer que existe un proceso de aprendizaje y condiciones tanto internas como externas del individuo.

Hay que señalar también, la existencia de factores que determinan el aprendizaje, siendo todas aquellas circunstancias o variables que, en mayor o menor medida, condicionan el proceso de aprendizaje favoreciéndolo o dificultándolo. Con el fin de simplificar, en ocasiones se mencionan sólo aquellos factores directamente relacionados con el alumno. Ahora bien, para tener una visión más clara de la situación de aprendizaje, es ventajoso tener en consideración también otros factores relacionados con el profesor, con el centro docente o con las instituciones de enseñanza. Así mismo, como factores relacionados con el alumno, pueden citarse los siguientes: inteligencia, memoria, aptitud para el aprendizaje, motivación por el aprendizaje, expectativas acerca del profesor, del método de enseñanza, contenidos, tareas, etc.

Para finalizar, se destaca que el aprendizaje es parte de la estructura de la educación y tiene una importancia fundamental para el ser humano, ya que, cuando nace, se halla desprovisto de medios de adaptación intelectuales y motores, el aprender es algo que se lleva acabo durante el tiempo, que medita las habilidades que se poseen dentro de los conocimientos que se van adquiriendo y demuestran el como se hacen las actividades día a día.

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