El Desarrollo Físico, Intelectual, Social y Afectivo del lactante, del niño de maternal y preescolar
Enviado por Luistonto • 18 de Febrero de 2018 • Documentos de Investigación • 274 Palabras (2 Páginas) • 284 Visitas
El Desarrollo Físico, Intelectual, Social y Afectivo del lactante, del niño de maternal y preescolar. Con un enfoque en las Neurociencias.
PROPÓSITO
Dar a conocer a las asistentes educativas los elementos que constituyen las etapas de desarrollo integral, con base en las neurociencias, de las niñas y niños lactantes, maternales y preescolares que tienen bajo sus cuidados y atención. La finalidad es proporcionarles los elementos necesarios para la elaboración de una planeación y ejecución de actividades que estimulen el desarrollo de las niñas y los niños; cuidando en todo momento la integridad física y emocional de los mismos.
SESIÓN | ACTIVIDADES | TIEMPOS | MATERIALES |
1. Aportación de las neurociencias al proceso enseñanza aprendizaje. La importancia de la estimulación. | 1:30 Hrs. | ||
2. Principios básicos del aprendizaje del cerebro, que se deben tomar en cuenta para la realización de actividades en el aula | 1:30 Hrs. | ||
3. ¿Qué es el desarrollo? ¿Cómo aprenden los bebés? | 1:30 Hrs. | ||
4. El desarrollo Físico e intelectual. | 1:30 Hrs. | ||
5. El desarrollo socioemocional. | 1:30 Hrs. |
Discapacidad- Niños con necesidades educativas especiales.
PROPÓSITO
Dar a conocer los conceptos normal y patológico con el fin de que distingan la diferencia y tengan las herramientas necesarias para identificar un comportamiento patológico y poder canalizar al niño al servicio pertinente, así como elaborar un reporte que especifique las conductas que son inadecuadas al ciclo de desarrollo del menor.
SESIÓN | ACTIVIDADES | TIEMPOS | MATERIALES |
1. De lo normal a lo patológico. | 1:30 Hrs. | ||
2. Rangos de comportamiento normal. | 1:30 Hrs. | ||
3. Índices de normalidad. | 30 min. |
Actitud, Hábitos y valores.
PROPÓSITO
Concientizar la importancia de adquirir hábitos operativos buenos para el logro de las competencias actitudinales que coadyuvaran en el cumplimiento de su deber, desarrollando una escala de valores que motiven y den sentido a su quehacer cotidiano.
SESIÓN | ACTIVIDADES | TIEMPOS | MATERIALES |
El desarrollo de valores humanos. | 1:30 Hrs. |
...