El Lenguaje
Enviado por lupitafkv • 12 de Noviembre de 2013 • 368 Palabras (2 Páginas) • 177 Visitas
SITUACIÓN DIDÁCTICA
Aprendizajes esperados:
Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al
jugar o realizar algunas actividades en la escuela. (Desarrollo Físico y Salud)
Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.
(Desarrollo Personal y social)
Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y evita agredir
verbal o físicamente a sus compañeras o compañeros y a otras personas. (Desarrollo
Personal y social)
Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en
el grupo, o que él mismo propone. (Desarrollo Personal y social)
Competencias:
Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como
para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. (Desarrollo Físico y Salud)
Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y
convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que
participa. (Desarrollo Personal y social)
“Juguemos seguros”
Inicio:
Cuestionar a los niños sobre:
o ¿A qué juegas en tu casa, con tus amigos o con tu familia?
o ¿Qué sucede cuando juegan?
o ¿Qué peligros llegan a tener cuando están jugando?
Registrar sus respuestas teniéndolas a la vista de los niños.
Invitarlos a jugar “Circuito de valores”,
i
se sugiere consultar la “Guía de activación física
para más opciones”.
Desarrollo:
Explicarle la dinámica del juego
Cuestionar al grupo ¿Qué podemos hacer para jugar seguros?
Establecer las reglas y hacer un esquema grupal donde se registre
...