El arte

El arte, como bien se sabe, ofrece experiencias que enriquece a las personas que la aplican, puesto que a través de éste se expresan sentimientos, emociones, y no solamente a través de la pintura, escultura o arquitectura sino también a través de la danza, la música, el teatro, poesía, etc.

Con la ayuda de las artes, el ser humano se puede conocer mejor así mismo, ya que lo lleva a una interiorización profunda, entendiendo y reflexionando sobre su propio yo.

Ahora, hablando de la enseñanza del arte en los primeros años de educación, el arte en la educación preescolar es una actividad dinámica que permite a los niños y las niñas expresarse, comunicar, sentirse y vivir en una sociedad, misma que representan a través de múltiples formas. Ésta es fundamental ya que da paso a la imaginación, ayudan al niño a que comience a trabajar en la manipulación de sus movimientos para que con el tiempo pueda controlarlos a la perfección.

El arte ayuda también al niño a diferenciar entre lo que es su imaginación y lo que es apegado a la realidad.

En los primeros años de educación la enseñanza del arte es contextualista, ya que el niño se enfrenta a seguir patrones y pautas que la educadora marca, como colorear un dibujo, plasmar alguna idea o algún objeto del que se le hable con anterioridad, utilizar pintura, y no se habla que es esencialista por qué a esta edad al niño no se le enseña un concepto en específico de lo que es “el arte”, no ven más allá, por decirlo de alguna manera, lo que en realidad es el arte.

Más tarde cuando el niño entra a la etapa de la pubertad, el arte es más bien esencialista donde se le enseña a observar, apreciar, evaluar el arte por medio de la visión.

En mis días de observación los niños, como son aún muy pequeños, solo trazan líneas o simplemente rayan una hoja, pero al preguntarles lo que significa para ellos el dibujo, explican detalladamente lo que plasmaron en la hoja, lo que a ellos les entusiasma demasiado, ya que en lo que dibujan piensan que hicieron un gran trabajo y se concentran para realizarlo de la mejor manera posible.

Considero que a la educadora le falta aportar más actividades didácticas relacionadas al arte, actividades que para los niños sea de su agrado, llamen su atención, puesto que a través de todas estas actividades y del juego, los niños adquieren muchas experiencias que le ayudan a conocer más sobre el tema.

Las actividades deben ser de acuerdo a las necesidades del grupo, dónde los niños relacionen imágenes con sus sentimientos y éstas, deben ser atractivas y al mismo tiempo enriquecedoras. También se debe buscar actividades donde los niños no sólo utilicen uno o dos sentidos, si no favorecerlo y aplicar los 5 sentidos, así el desarrollo del niño en todos los ámbitos se mejora.

Entonces podemos decir

...