El método Montessori - retención de información

Según María Montessori los niños tienen una capacidad de retención de información que necesitara llevar una mejor calidad de vida. El niño aprende a hablar, escribir y también a leer de la misma forma que lo hace cuando gatea, camina y corre.

La doctora Montessori no simpatizaba con las técnicas rígidas y crueles utilizadas en Europa, basando así sus ideales en el respeto para los niños y su capacidad de aprender consistía en no crear a los niños reproductores de los profesores y padres de familia.

Consideró a los niños como la esperanza de la humanidad proponiendo así la oportunidad de aprender y utilizar su libertad a partir de los primeros años del desarrollo, así el niño llegaría a ser un adulto con capacidad de enfrentar problemas de su vivir incluyendo hasta los más complejos como la guerra y la paz.

 Su trabajo no solo consistía en crear una enseñanza nueva si no descubrir y ayudar a los niños a alcanzar su mejor potencial como ser humanos por medio de los sentidos, con ayuda de un profesor con preparación y un ambiente en buenas condiciones.

En las escuelas tradicionales reciben una educación con el profesor frente al grupo quien tiene el control del mismo buscando así una interacción entre ellos mismos por lo que el programa de estudios es entre todos ante esto muchos alumnos se quedan con algunos temas inconclusos a pesar de que el maestro está en la mejor disposición de querer apoyar a todo el grupo.

En las escuelas Montessori la meta es “cultivar el deseo natural por aprender” en el cual se manejan grados distintos por cada grupo y existen diversidad de edades. Los niños grandes ayudan a los pequeños retroalimentando a los más grandes con conceptos que ya olvidaron.

Tanto como el equipo, ejercicio y método desarrollado fue basado en las observaciones de lo que los niños hacían normalmente por si solos. Por lo tanto, en este método de educación es más que el uso de materiales especiales, es que el educador es capaz de amar y respetar al niño como persona y sensibilizarse ante sus necesidades.

El educador es un guía que crea desafíos y novedades.

El ambiente Montessori no lleva a la competencia entre los propios alumnos, al contrario, se respetan y se le toma valor al desempeño de cada alumno en su momento conveniente.

El método Montessori

Que dirige la formación de los seres humanos como seres únicos con capacidades para actuar con libertad inteligencia y dignidad.

Considerado como una educación para la vida y se guía de los siguientes puntos para lograrlo, ayuda al desarrollo natural del ser humano y le brinda una seguridad y respeto al niño para que  este forme su carácter , Le forma una disciplina adecuada  y  la responsabilidad para que este tenga un mejor desarrollo de la autodisciplina con libertad para que pueda  escoger instruir y así responder bajo la necesidades que su desarrollo le pedirá así como el propio control este desarrollara la capacidad de participación para que se aceptada como una guía  hacia el niño en su formación espíritu e intelectual reconociendo que el niño se construirá por sí solo.

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