EL METODO DE MARIA MONTESSORI
Enviado por dorisita25 • 23 de Noviembre de 2015 • Apuntes • 448 Palabras (2 Páginas) • 209 Visitas
METODO MONTESSORI
DORIS LEGUIZAMÓN ROJAS
ID: 000476706
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
I SEMESTRE
SILVANIA
2015
METODO MONTESSORI
DORIS LEGUIZAMÓN ROJAS
ID: 000476706
PRESENTADO A:
GLORIA LUZ GARZON ROMERO
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
I SEMESTRE
SILVANIA
2015
METODO DE MARIA MONTESSORI
El método de maría Montessori es uno de los que más me llamo la atención porque el propósito básico de su método es liberar el potencial de cada niño para que se auto desarrolle dentro de una libertad con límites. El ambiente Montessori alienta la autodisciplina interna, los niños están en contacto con las experiencias naturales, sensoriales, culturales. También me gusta porque crea espacios en donde les ofrece diversos materiales a los niños para que desarrollen sus capacidades. Como los rincones creados dentro de la misma aula de clase
Montessori creó materiales y ejercicios didácticos Estos materiales eran creados o adaptados por ella misma, para así conseguir su finalidad, que era desarrollar la independencia del niño, la confianza en sí mismo, la concentración, la coordinación y el orden y aplica también la pedagogía del amor.
PROPUESTA PEDAGOGICA
Mi propuesta pedagógica es trabajar con el desarrollo sensorial (uso de los sentidos tacto, vista, olfato, oído, y del gusto)con niños de 3 a 4 años de edad esta propuesta permite reconocer las texturas de los objetos, lisos, ásperos, duros, blandos, los colores rojos, , sí los olores o aromas que expiden los materiales son ricos, sabroso, desagradable, picoso, sí sabe feo, dulce, salado, amargo, sí es muy ruidoso, etc. hago referencia a lo anterior, porque todos aprendemos gracias al deseo eminente de descubrir lo desconocido a través del uso de los sentidos, el uso de estos es la manera más fácil, y sencilla de aprender.
PROCESO
En el aula de clase elaboro rincones de juego donde incorpore los sentidos como los siguientes:
EL RINCON EXPLORANDO DIFERENTES TEXTURAS (tacto)
Dentro del aula adaptamos un rincón con diferentes materiales con las siguientes características: suave, áspero, liso, grueso donde los niños manipulan los objetos y experimentan las diferentes texturas y diferencian las unas de las otras
EL RINCON DEL JUEGO DIDACTICO
En este rincón tenemos una variedad de juegos con diferentes formas, estilos y colores donde los niños ponen en práctica sus sentidos del tacto, vista siguiendo las indicaciones dadas
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