El teatro Municipal

Unidad Didáctica

“El teatro Municipal”

Sección: 3era D

Duración: Dos semanas aproximadamente

El Teatro es una manifestación artística que aborda el mundo de la representación de la acción, la expresión y la comunicación.

El Teatro amplía la experiencia de niños y niñas. Los hechos que se suceden en el escenario serán motivo de nuevos juegos, del nacimiento de sueños, de la posibilidad de resolver situaciones y comprender planteos acerca de la vida.

Trabajar el teatro integra distintas disciplinas curriculares: la expresión lingüística, la expresión corporal, la expresión plástica y la expresión musical.

Los chicos idearan diversas situaciones a partir de las cuales podrán desempeñar diferentes roles, desarrollando su personalidad, canalizando emociones, sentimientos y necesidades explorando y jugando a partir del "como si".

Propósitos:

*Conocer y valorar el Teatro como espacio de recreación cultural y social.

*Reconocer el Teatro como lugar de trabajo, en el que se desempeñan diferentes roles.

*Presenciar, disfrutar del teatro.

*Jugar con el lenguaje y la voz.

*Introducirse en el mundo ficcional.

Contenidos:

Teatro:

*Representar diferentes roles

*Colaborar con el armado de un espacio escénico

*Presenciar obra de teatro.

Educación Visual:

*Dibujo, pintura, collage, escultura, construcción, etc.

*Diversos usos de las herramientas y características de los materiales.

Literatura:

*Escuchar narraciones.

Juego:

*Juego dramático:

- Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos.

- Organización del especio del juego.

Ambiente natural y social:

*Ambiente natural y social:

- Las instituciones y los trabajos: Reconocimiento de los trabajos que desempeñan las personas.

Practicas del lenguaje:

*Conversar sobre diferentes temas o experiencias compartidas.

*Lectura y escritura.

Intervención docente:

-Fomentar el dialogo

-Proporcionar material adecuado para las actividades lúdicas que se plantearan

-Estimular el accionar de los niños para que asuman diferentes roles.

Posibles actividades:

-Conversar para conocer lo que se ha observado en la visita al teatro y sobre lo que saben sobre las obras:

¿Qué es el teatro? ¿Cómo es? ¿Para qué sirve? ¿Qué tiene? ¿Hay personas? ¿Qué hacen? ¿Hay carteles, fotos? ¿Hay ropa? ¿Hay títeres? ¿Cómo son? ¿Qué tipo de obras hay? ¿Por dónde aparecen los actores? ¿Cómo entran en escena? ¿Todos juntos o de a uno? ¿Quién viste a los actores? ¿Quién los maquilla? ¿Qué es un escenario?¿Qué es un telón? ¿Para qué sirve? ¿Los personajes están a la misma altura que nosotros? ¿En el escenario hay luces? ¿Se maneja dinero en el teatro?¿Quienes van al teatro? ¿Qué es un espectador? ¿Qué función cumple? ¿Dónde se ubica? ¿Se disfraza? ¿Actúa? ¿Por dónde entra? ¿Dónde se sienta? ¿Hay bailarines? ¿Cantantes? ¿Cómo son? ¿Qué hacen?

-Investigar y diferenciar sobre distintos tipos de teatro: títeres, sombras, etc.

-Observación de tipos de teatro. Instalaciones (uno o más pisos, escaleras, ventanas).Mobiliario. Dimensiones del lugar.

-Realizar un registro de los roles que cumplen la gente que trabaja en él: funciones (actores, acomodador, cobrador, utilero, maquillador, etc)Si la gente se disfraza, se pinta, cómo son, dónde están, si nos dan algo (qué y cómo).Si todos actúan, qué elementos usan, cómo trabajan. Tipo de luces, y demás artefactos,

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