| Enfoque cuantitativo | Enfoque cualitativo |
Sobre el proceso | - La investigación es secuencial y probatorio. No nos podemos saltar pasos.
- Parte de una idea concreta y va delimitándose, se derivan los objetivos y preguntas de investigación, se revisa literatura y se construye una perspectiva teórica.
- Se establece la hipótesis y variables, se diseña un plan para probarlas.
- Se analiza las mediciones obtenidas utilizando métodos estadísticos, y se extrae una serie de conclusiones
| - Se basan más en una lógica y proceso inductivo (explorar y describir, y luego generar perspectivas teóricas)
- Se va de lo particular a lo general
- Durante este enfoque de la investigación, la acción indagatoria se mueve de manera dinámica en ambos sentidos: entre los hechos y su interpretación, y resulta un proceso más bien “circular” en el que la secuencia no siempre es la misma, pues varía con cada estudio
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Del problema y las preguntas de investigación | - Se plantea un problema de estudio concreto y delimitado.
- Las preguntas van sobre cuestiones específicas.
| - El planteamiento del problema no es tan especifico
- Las preguntas de investigación no siempre se han conceptualizado ni definido por completo.
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Sobre la hipótesis | - Deriva de la revisión de la literatura y la construcción del marco teórico.
- Se genera la hipótesis antes de recolectar y analizar los datos.
| - No se prueban hipótesis, sino que se generan durante el proceso y se perfeccionan conforme se recaban más datos; son resultado del estudio.
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De la recolección de datos | - Se utilizan procedimientos estandarizadas y aprobadas científicamente. Los resultados deben ser medibles.
| - Se obtienen las perspectivas y punto de vista de los participantes, es de interés las interacciones entre individuos, grupos y colectividades.
- Se utilizan herramientas como: observación no estructurada, entrevistas abiertas, revisión de documentos, discusión en grupo, evaluación de experiencias personales, registro de historias de vida, e interacción e introspección con grupos o comunidades.
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De los resultados | - Intenta generalizar los resultados en la muestra a toda la población o universo y que pueda ser replicada
- La meta principal es la formulación y demostración de teorías, pretende identificar leyes universales.
| - No pretende generalizar los resultados a más poblaciones ni que se lleguen a repetir.
- Se convierten en una serie de representaciones en forma de observaciones, anotaciones, grabaciones y documentos.
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Ejemplo | - En este enfoque podemos comprobar fenómenos de la realidad, naturaleza, o ciencias. Por ejemplo: Cuando se hace el control de los medicamentos a los pacientes, bajo este enfoque cuantitativo y con el análisis estadístico se entiende si un medicamento tiene mejor efecto que otro, determinando lo que hace y si sirve o no sirve.
| - En este enfoque se puede estudiar, por ejemplo, cuáles son las relaciones sociales que se establecen entre un determinado grupo de personas, puede ser en una escuela, y así conocer las razones de comportamiento de los niños en ciertas edades. Como investigador se puede integrar al grupo y observar las conductas entre pares, conocer algunos pensamientos y sentimientos de los alumnos.
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