Ensayo De Maternal

DIAGNÓSTICO

En el centro de educación inicial colegio La ceiba ubicada en la urbanización Chucho Briseño III etapa, en Cabudare, municipio Palavecino estado Lara, encuentra conformado por dos salas de maternal dividida una en la edad de 1 y 2 años y de 2 y 3 años turno (mañana). El salón observado fue la del maternal B que comprende la edad de 2 y 3 años, con una matrícula de 23 niños 14 varones y 9 hembras, atendido por una la docente Emmabel Soto y dos auxiliares, se pudo evidenciar conductas de los niños y niñas en las diferentes aéreas de aprendizaje.

Formación Personal y Social

En lo que respecta al componente identidad y género, el grupo en general se encuentran en proceso en la identificación de las partes de su cuerpo (ojos, boca, nariz, brazos, manos y piernas). Por otro lado, en el componente autonomía los niños y niñas se muestran tranquilos y ya se encuentran adaptados al llegar al colegio, excepto la niña Aranza que llora al llegar y luego se integra en las actividades; En el componente cuidado y seguridad personal el grupo en general permanecen sentados en sus sillas mientras comen sin embargo hay un pequeño grupo de niños que muestra inquietud al sentarse a comer y realizar otras actividades, un pequeño grupo requieren ayuda tanto para manipular los alimentos como para utilizar los cubiertos, los niños (as) muestran interés en la parte de la higiene personal al momento de lavarse las caras y del cepillado; Por otra parte, también se pudo observar que los niños(as) en su mayoría se están iniciando al practicar y respetar hábitos y normas de higiene y de alimentación, sin embargo Ana Valentina debe ser estimulados al momento de la merienda para que logre consumir la misma, de igual manera los infantes se están orientando en relación al aseo personal; Por otra parte, en el componente convivencia (Interacción social, normas, deberes y derechos) la mayoría de los niños y niñas se relacionan con algunos adultos significativos y compañeros(as), en tanto que un pequeño grupo (Aranza y Ana) necesitan practicar progresivamente la interacción con las personas que lo rodea y compañeros(as) durante la jornada.

Relación Con El Ambiente

En el componente de procesos matemáticos (serie numérica) la mayoría del grupo necesita de actividades didácticas y musicales para manejar el conteo oral en forma secuencial.

Comunicación y Representación

En el componente lenguaje oral, la mayoría de los niños y niñas expresar sus necesidades, experiencias y sentimientos de forma verbal pero más de forma gestual, solicitan canciones en el momento de la ronda de canciones, expresas necesidades como ir al baño ya que una gran parte de los niños controla esfínter. En cuanto al componente expresión plástica, el grupo en general

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