Entrevista Familiar en la escuela

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Trabajo: El arte de la entrevista

La entrevista requiere una preparación previa del tutor, el cual deberá tener claros los objetivos de esta, y ver como la va a plantear con los padres o tutores del alumno. Una vez claros los objetivos marcados, es interesante reflexionar sobre la información que queremos obtener de la familia en referencia al alumno, que nos pueda ayudar a acompañar mejor al chico/a en su proceso educativo.

Para realizar una entrevista efectiva creo que es necesario en primer lugar un buen clima y acomodación, y para ello el docente es una pieza clave. Resaltar la necesidad de conocer a la familia, y dejar claro des del primer momento el motivo ( si hubiese alguno concreto) de la entrevista. Resaltar la importancia de la visión de la familia ya que es quién conoce al alumno y de ese modo nos ayuda a comprender mejor las conductas y personalidad del niño/a.

Hay que tener en cuenta en todo momento el lenguaje verbal y no verbal de la familia durante la entrevista, saber interpretar las connotaciones emocionales que puedan tener.

Es importante hacer participes a los padres/tutores legales de la preocupación que tenemos acerca de la problemática o dificultad que tiene el alumno, que vean que queremos ayudar al menor y facilitar y acompañar del mejor modo según sus necesidades.

Considero que es importante que puedan explicar hábitos del niño/a en casa, a que dedica el tiempo libre e indirectamente si la familia pasa tiempo de calidad con el menor. Puede darnos muchos indicadores de la situación familiar y ayudarnos a comprender el contexto y por ende el comportamiento que tiene en la escuela. En la medida de lo posible pedir ejemplos de lo que expliquen o narren los padres o tutores, para ver realmente como sucede y cuando sucede aquello que puede preocuparnos.

Destacar que en todo momento hay que presentar escucha activa y no cuestionar aquello que nos explican, dado que puede provocar en los padres que se cierren y no quieran colaborar, y por otro lado que vean la escuela como un lugar hostil y rechacen al tutor y/o la escuela.

Aunque es hacerles partícipes de la o las dificultades o problemas que pueda tener el alumno, para que la familia también se implique y pueda ver la necesidad de colaboración tanto en el ámbito familiar como educativo. Invitar a la reflexión sobre la situación actual y futura. Es importante matizar y dejar claros los acuerdos a los que se llega en la sesión en caso de haberlos, para reforzar y remarcar aquello a trabajar y mejorar con el alumno, tanto por parte del tutor como por parte de la familia.

En caso de encontrar un desacuerdo entre padres, creo que es importante mantener una posición neutra para que ninguno de los dos pueda sentirse "atacado" o "cuestionado". Validar las visiones de ellos, ya que en ocasiones es normal que puedan tener discrepancias en las decisiones, pero resaltaría la importancia de que puedan llegar a un acuerdo, por su hijo/a. Dado que es importante para los menores ver que los padres van en una misma dirección, dado que si no puede crear confusión y sentimientos de malestar  en él. Destacar también, la importancia de cómo puede influir eso en el alumno, no hacerles sentir culpables sino validarles y acompañarles a encontrar puntos en común para partir des de ahí y poder ir todos en la misma dirección.

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