Escribir En Preescoalr

III. LO QUE SE SABE SOBRE EL TEMA

El Niño y la Educación Preescolar.

Desde que el niño nace tiene relación con el lenguaje, por medio de las palabras que le trasmite su madre cuando está en el vientre se logra que comience a reconocer la voz de sus familiares, algunas investigaciones muestran que cuando el niño nace al escuchar nuevamente esas palabras sabe reconocerlas, propiciando el primer acercamiento, así como las diferentes formas de expresión, tales como el llanto, el balbuceo, la risa, los gestos, formas que lo llevan a comunicarse inicialmente con ese ser más cercano: la madre; a su vez, ella con sus arrullos, caricias, cantos, juegos, va creando un vínculo especial de comunicación que les permite entenderse y fortalecer los lazos afectivos, Borzone Ana María (1998) plantea:

Es indudable que la vinculación con el lenguaje comienza aun antes de haber nacido, cuando el bebé es nombrado y sin ser todavía un interlocutor con voz, percibe las voces familiares que lo irán introduciendo lenta y sensiblemente en el mágico mundo de la palabra (p.27).

De modo que, cuando los infantes se desarrollan aprenden nuevas formas de comunicarse por ejemplo: decir una palabra y señalar con la mano su necesidad, es una de las expresiones que realizan partiendo de las experiencias que adquieren del contexto familiar, considerando que es el primer espacio donde el niño adquiere el lenguaje, tanto de sus cuidadores como de personas más cercanas, lo cual permite que los niños obtengan conocimientos previos antes de su ingreso al Jardín de Niños.

Los conocimientos previos de los infantes se concentran en el aula de clases, por lo cual el proceso de enseñanza y aprendizaje debe partir de ello para brindar experiencias nuevas, donde la educadora tiene el rol importante de crear y brindar momentos de interacción, y mediante esto los aprendizajes se tornaran más significativos para los preescolares. Como menciona Diez Vegas Cristina (2004, p. 35) “La función del profesor no es de transmitir información a un receptor mecánico, si no conducirle a su proceso de experimentación, reflexión y de solución de conflictos a lo largo de su alfabetización”.

El jardín de niños, es un espacio donde los infantes adquieren nuevos conocimientos y aprendizajes, de los cuales independientemente de sus orígenes y condiciones sociales se les proporciona las mismas posibilidades, partiendo de la experimentación, investigación, la exploración y sobre todo la motivación por parte del docente en cada una de las actividades diseñadas.

Es importante mencionar que la Educación Preescolar les abre las puertas a los niños para conocer más acerca del mundo que lo rodea, donde pone en práctica habilidades y capacidades, que irán adquiriendo, partiendo de

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