Escrito Acerca De La Representacion De Un Tema De Educacion Ambiental Y El Papel De La Estetica Como Via De Formacion Humana
Enviado por • 30 de Marzo de 2014 • 534 Palabras (3 Páginas) • 681 Visitas
SESION: 5 LA DIMENSION ESTÉTICA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL ACTIVIDAD:6
PRODUCTO: RESUMEN DEL TEXTO: EDUCACION ESTETICA Y EDUCACION ARTISTICA:UN DIALOGO NO AGOTADO DESDE LA “INFINITUD CERCANA”
EL HOMBRE SEGÚN MARAT NURBIEVICH TIENE NECESIDADES PRIMARIAS DE 3 TIPOS: MATERIALES, ESPIRITUALES Y FUNCIONALES.
EN BASE A ESTAS SE FORMAN LAS NECESIDADES SECUNDARIAS COMO LO SON LAS ESTETICAS Y LAS ARTISTICAS.LAS ARTISTICAS ESTAN LIGADAS AL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD Y EL NIVEL QUE LOGRA LA CONCIENCIA HUMANA EN SU FORMACION ECONOMICO SOCIAL.DE LA INTERELACION DEL HOMBRE CON EL MUNDO ADOPTA ESTADÍOS EMOCIONALES QUE LE PERMITEUN DISFRUTE INTERIOR SENSIBLE.ENTRE LO ESTETICO Y LO ARTISTICO EXISTE UNIDAD.
SEGÚN MOISER SAIMOLOVICH KAGAN EN LA CORRRELACION DE LO ESTETICO Y LO ARTISTICO EXISTEN 3 PUNTOS DE VISTA:
1.-NO HAY DIFERENCIA ENTRE LO ESTETICO Y LO ARTISTICO.
2.- LO ARTISTICO ES UN CASO PARTICULAR Y LA FORMA SUPREMA DE LO ESTETICO.
3.- LO ESTETICO Y LO ARTISTICO SON COMPLETAMENTE DIFERENTES.
LA ESTETICA: ES LA FILOSOFIA DE LO BELLO , DEL ARTE Y CIENCIA DE LA ACTIVIDAD ARTISTICA.
EL ARTE ES UNA ACTIVIDAD PRACTICO-ESPIRITUAL.SEGUN KRESTIOO GORANOV ES LA COMPLEJA RELACION SOCIAL ENTRE LA FUENTE, EL PRODUCTOR Y EL DESTINATARIO.ES UNA EXPRESION DE UN CONOCIMIENTO DUAL: LOS NEXOS DEL OBJETO Y EL SUJETO Y LA RELACION ENTRE EL SUJETO Y EL OBJETO.
LO ARTÍSTICO.-ESPERA DONDE LOS UNIVERSOS NATURALES,SOCIALES Y LÓGICOS,SON TRABAJADOS EN UN PLANO FIGURATIVO Y TIENEN QUE CUMPLIR 6 CONDICIONES.
POR OTRO LADO, LA ESTÉTICA ESTUDIA EL FENOMENO ARTISTICO DESDE SU SURGIMIENTO Y SUS REGULARIDADES FUNDAMENTALES,OPERA EN UN SOCIUM COMPLEJO Y MULTIFORME RICO EN APORTACIONES A LO ESPIRITUAL,ES LA CATEGORIA CON LA QUE SE DESIGNA LA RELACIÓN SUJETO-SUJETO EN UN CONTEXTO SOCIOCULTURAL.
EXPONE: 1) EL CARÁCTER TOTALITARIO DE LOS ENTORNOS POSIBLES, 2) LA SÍNTESIS DEL ESPÍRITU HUMANO, 3) UN NIVEL DE RELACIÓN VALORATIVA QUE PERMITE QUE LOS UNIVERSOS CON LOS QUE TRABAJA SE VEAN REFLEJADOS EN LAS CONCRETITUDES DE LO REAL.
LA EDUCACION ARTISTICA CONTRIBUYE A FORMAR LA ACTITUD DEL HOMBRE HACIA EL ARTE.
LA EDUCACION ESTÉTICA SE ENCARGA DE LA FORMACION DE LA ACTITUD ESTÉTICA HACIA TODO LO QUE POSEA VALOR ESTÉTICO.ES EL PROCESO CONCIENTEMENTE DIRIGIDO MEDIANTE EL QUE SE CONTEXTURIZAN LOS ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA CIENCIA ESTETICA.INFLUYE EN LA CONCIENCIA ESTETICA ACTUANDO SOBRE EL PRECONCIENTE, SENTIMIENTOS, GUSTOS, VALORES E IDEALES.CONTRIBUYE A:
A) QUE LOS INDIVIDUOS PERCIBAN Y COMPRENDAN EN FORMA ESTÉTICA TODAS AQUELLAS LIMITACIONES QUE NO SE PUEDAN VIVIR.
B) QUE LA VISION DE LA ESTETICIDAD DE LA REALIDAD SEA MAS CLARA Y CON MAYOR EMOTIVIDAD Y SENSIBILIDAD.
C) FACILITAR UNA ORGANIZACIÓN DE LA REALIDAD A PARTIR DE CUALIDADES ESTÉTICAS.
D) INFLUIR ACTIVA Y CONSECUENTEMENTE SOBRE LA CONCIENCIA ESTÉTICA
NOS HABLA TAMBIEN DEL VALOR HACIENDO ALUSION A QUE ÉSTE DESIGNARÁ EL NIVEL DE RELACIÓN, CARACTERIZACIÓN Y SIGNIFICANCIA DEL OBJETO EN RELACION CON EL SUJETO.
SE PROPONE VALORAR LAS RELACIONES DE LO ARTÍSTICO CON LO ESTÉTICO A PARTIR DE LA TRÍADA: LA CONCIENCIA ESTÉTICA, LA ACTIVIDAD PRÁCTICO-ESTÉTICA Y LA EDUCACIÓN ESTÉTICA.
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