Escuelas Administrativas

Universidad de las Américas

Escuela de Negocios

Tarea Nº 3

Escuelas de la Administración

INDICE

· Introducción Pag. 2

· Objetivos Generales Pag. 3

· Metodología. Pag. 4

· Escuelas de la Administración Pag. 5

· Escuela Clásica Pag. 5

4.1.1 Teoría Científica Pag. 5

4.1.2 Teoría Clásica Pag. 7

4.2 Escuela de Relaciones Humanas Pag. 8

4.3 Escuela Estructuralista Pag. 9

4.4 Escuela Contingencial o de Teoría de Decisiones Pag. 10

4.5 Escuela Burocrática Pag. 11

4.6 Escuela de Proceso Administrativo o Neoclásica Pag. 13

4.7 Escuela de Teoría de Sistemas o Escuela Sistemática Pag. 14

4.8 Escuela Empírica de la Administración. Pag. 15

4.9 Escuela de Medición Cuantitativa Pag. 15

· Conclusión Pag. 17

· Bibliografía Pag. 18

· Anexos Pag. 19

7.1 Otros Enfoques Administrativos (Según Representante) Pag. 19

7.2 Otros Enfoques Administrativos (Según Enfasis) Pág. 20

· Introducción

La palabra administración significa hacer algo, y podemos entenderla como hacer algo para un fin en común y

bajo el mando de otro, quien se basa en ciertas técnicas para poder lograr los objetivos propuestos de la mejor

manera posible.

El Enfoque Clásico de la Administración se debe a los siguientes factores:

Al crecimiento acelerado y desorganizado de la empresa, debido a la complejidad en la Administración,

esto exigió un enfoque científico más depurado.

·

La necesidad de aumentar la eficiencia y competencia de la organización para poder obtener el mejor

rendimiento posible de sus recursos y poder enfrentar d la mejor forma a la competencia.

·

Por otra parte, el Enfoque Clásico de la Administración está basado en los postulados de dos Escuelas creados

por diferentes autores dentro de los cuales destacan dos, principalmente por las ideas que sus principios

postulan. Las Escuelas en que se basa el Enfoque Clásico son:

· Teoría Clásica, creada por Henry Fayol (1841−1925)

· Teoría Científica, creada por Frederick Taylor (1856−1915)

Ambas teorías, sin embargo, difieren en el énfasis que se da a los factores y a la organización, ya que la

Administración Científica se basa en la racionalización del trabajo en el nivel operacional, mientras que

la Teoría Clásica, se basa fundamentalmente en la organización formal.

4.1.1 Teoría de la Administración Científica de Frederick w. Taylor

(1856−1915)

La teoría de la administración científica surgió, en parte, por la necesidad de elevar la productividad. A

principios del siglo XIX, en Estados Unidos en especial, había poca oferta de mano de obra. La única manera

de aumentar la productividad era elevando la eficiencia de los trabajadores. Así fue como Frederick W.

Taylor, Henry L. Gantt y Frank y Lillian Gilbreth inventaron los principios que en conjunto forman la teoría

de la administración científica.

A principio de del siglo XX, Frederick W. Taylor propone la sustitución del empirismo y la improvisación, y

propone un enfoque científico que asegurara mayor productividad del operario en la fábrica. Para esto,

propuso seleccionar y entrenar adecuadamente a los operarios, ubicándolos según sus cualidades físicas, en

aquellas actividades en las que aseguraran mejores resultados; a través del estudio de tiempos y movimientos

en el trabajo, estableció estándares de producción que debían ser alcanzados por los operarios. Modificó los

sistemas de remuneración para que los salarios se otorgaran según el rendimiento individual. Sostenía que

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