Escuelas Administrativas

Universidad de las Américas

Escuela de Negocios

Tarea Nº 3

Escuelas de la Administración

INDICE

· Introducción Pag. 2

· Objetivos Generales Pag. 3

· Metodología. Pag. 4

· Escuelas de la Administración Pag. 5

· Escuela Clásica Pag. 5

4.1.1 Teoría Científica Pag. 5

4.1.2 Teoría Clásica Pag. 7

4.2 Escuela de Relaciones Humanas Pag. 8

4.3 Escuela Estructuralista Pag. 9

4.4 Escuela Contingencial o de Teoría de Decisiones Pag. 10

4.5 Escuela Burocrática Pag. 11

4.6 Escuela de Proceso Administrativo o Neoclásica Pag. 13

4.7 Escuela de Teoría de Sistemas o Escuela Sistemática Pag. 14

4.8 Escuela Empírica de la Administración. Pag. 15

4.9 Escuela de Medición Cuantitativa Pag. 15

· Conclusión Pag. 17

· Bibliografía Pag. 18

· Anexos Pag. 19

7.1 Otros Enfoques Administrativos (Según Representante) Pag. 19

7.2 Otros Enfoques Administrativos (Según Enfasis) Pág. 20

· Introducción

La palabra administración significa hacer algo, y podemos entenderla como hacer algo para un fin en común y

bajo el mando de otro, quien se basa en ciertas técnicas para poder lograr los objetivos propuestos de la mejor

manera posible.

El Enfoque Clásico de la Administración se debe a los siguientes factores:

Al crecimiento acelerado y desorganizado de la empresa, debido a la complejidad en la Administración,

esto exigió un enfoque científico más depurado.

·

La necesidad de aumentar la eficiencia y competencia de la organización para poder obtener el mejor

rendimiento posible de sus recursos y poder enfrentar d la mejor forma a la competencia.

·

Por otra parte, el Enfoque Clásico de la Administración está basado en los postulados de dos Escuelas creados

por diferentes autores dentro de los cuales destacan dos, principalmente por las ideas que sus principios

postulan. Las Escuelas en que se basa el Enfoque Clásico son:

· Teoría Clásica, creada por Henry Fayol (1841−1925)

· Teoría Científica, creada por Frederick Taylor (1856−1915)

Ambas teorías, sin embargo, difieren en el énfasis que se da a los factores y a la organización, ya

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